1：小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
2：教学设计的基本要素主要有（ ）。
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学经验
E、教学评价
3：学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。
单项选择题
A、教师的态度
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
4：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
5：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（ ）。
单项选择题
A、总目标
B、实质性目标
C、发展性目标
D、教育性目标
6：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
7：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（ ）
判断题
对
错
8：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
9：学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
判断题
对
错
10：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（ ）
判断题
对
错
11：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
12：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ） 。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
13：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《四书集注》
D、《孟子》
14：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（ ）
单项选择题
A、 不均衡性
B、 阶段性
C、 个别差异性
D、 互补性
15：儿童发展的最佳期为（ ）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
16：自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
单项选择题
A、认识基础
B、关键
C、核心
D、行动指南
17：学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
18：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
19：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
单项选择题
A、目的性
B、自然性
C、遗传性
D、获得性
20：学生活动主要是课堂的学习活动。（ ）
判断题
对
错
21：我国现行的学校教育制度是（ ）。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
22：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
23：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与个性
D、方向性与现实性
24：我国义务教育的教学计划的基本特征是（ ）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
25：下列选项属于精细加工策略的是（ ）
单项选择题
A、 提问
B、 划线
C、 列提纲
D、 利用表格
26：一般来说小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
27：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
28：教育目的选择确立的根本问题是（ ）
单项选择题
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题
29：小学常用的教学方法有（ ）
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
30：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（ ）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法
1：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。2：答案A,B,C,E 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。7：答案正确 解析 8：答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。9：答案正确 解析 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。10：答案正确 解析 略。11：答案C 解析 12：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。13：答案A 解析 见学习精要。14：答案C 解析 15：答案C 解析 儿童发展的最佳期为7岁。16：答案A 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。17：答案B 解析 18：答案错误 解析 教学方法会随着社会的发展，科技的进步等不断地发生变革。比如计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。(本解析由张恩凯提供)19：答案A 解析 孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”，否认了教育的社会属性，否认了教育是一种有目的韵活动，他把动物本能NJ1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。20：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。21：答案A,B,C,D 解析 我国现行的学校教育制度从纵向上来划分，可以分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学历教育不属于这种分类标准，它是相对于非学历教育来说的。前面的四种教育都属于学历教育。(本解析由张恩凯提供)22：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。23：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。24：答案D 解析 依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。25：答案A 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。28：答案A 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析
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多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
2：教学设计的基本要素主要有（ ）。
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学经验
3：学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。
单项选择题
A、教师的态度
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
4：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
5：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（ ）。
单项选择题
A、总目标
B、实质性目标
C、发展性目标
D、教育性目标
6：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
7：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（ ）
判断题
对
错
8：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
9：学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
判断题
对
错
10：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（ ）
判断题
对
错
11：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
12：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ） 。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
13：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《四书集注》
D、《孟子》
14：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（ ）
单项选择题
A、 不均衡性
B、 阶段性
C、 个别差异性
D、 互补性
15：儿童发展的最佳期为（ ）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
16：自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
单项选择题
A、认识基础
B、关键
C、核心
D、行动指南
17：学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
18：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
19：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
单项选择题
A、目的性
B、自然性
C、遗传性
D、获得性
20：学生活动主要是课堂的学习活动。（ ）
判断题
对
错
21：我国现行的学校教育制度是（ ）。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
22：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
23：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与个性
D、方向性与现实性
24：我国义务教育的教学计划的基本特征是（ ）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
25：下列选项属于精细加工策略的是（ ）
单项选择题
A、 提问
B、 划线
C、 列提纲
D、 利用表格
26：一般来说小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
27：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
28：教育目的选择确立的根本问题是（ ）
单项选择题
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题
29：小学常用的教学方法有（ ）
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
30：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（ ）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法
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