1：中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。（ ）
判断题
对
错
2：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（ ）
判断题
对
错
3：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（ ）。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
4：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（ ）
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
5：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（ ）
单项选择题
A、 实验法
B、 观察法、
C、 调查法
D、 个案分析法
6：教学评价的具体方法主要包括（ ）。
多项选择题
A、测验法
B、档案袋评定法
C、专题作业法
D、实验法
E、观察法
7：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
8：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
9：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
10：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
11：为人师表首先是言传，其次才是身教。（ ）
判断题
对
错
12：为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（ ）。
多项选择题
A、程序教学法
B、愉快教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
E、成功教学法
13：教学技能测评的构成因素有（ ）
多项选择题
A、 教学技能评定
B、 教学技能测验
C、 教学技能考核
D、 教学技能评价
E、 教学技能测量
14：小学教师的天职是（ ）。
单项选择题
A、保障小学生的安全
B、做好本职工作
C、热爱小学生
D、维护学校的声誉
15：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
16：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）
判断题
对
错
17：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
单项选择题
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
18：学校文化最终要表达以下哪些内容?（ ）
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
19：提出非学校化观念的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、伊里奇
C、怀特海
D、克伯屈
20：（ ）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
单项选择题
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
21：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（ ）
判断题
对
错
22：教师上课必要的补充主要是通过（ ）。
单项选择题
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
23：掌握学科教材结构是指（ ）。
单项选择题
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
24：（ ）是为完成教学任务而采用的办法
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
25：现代教育与传统教育的根本区别是（ ）。
单项选择题
A、重视创新能力的培养
B、促进新旧知识联系
C、促进新知识长期保存
D、促进短时记忆
26：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ）
判断题
对
错
27：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
判断题
对
错
28：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
29：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
30：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
单项选择题
A、发展关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
1：答案错误 解析 2：答案正确 解析 略。3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,C,E 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。9：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。10：答案A,C,D 解析 认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。11：答案错误 解析 12：答案B,C,D,E 解析 13：答案D,E 解析 14：答案C 解析 15：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。16：答案正确 解析 略。17：答案C 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。19：答案B 解析 20：答案D 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。21：答案错误 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。22：答案C 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案错误 解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。27：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。28：答案D 解析 略。29：答案C 解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。30：答案A 解析 本题考查的是发展关键期的定义。
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判断题
对
错
2：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（ ）
判断题
对
错
3：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（ ）。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
4：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（ ）
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
5：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（ ）
单项选择题
A、 实验法
B、 观察法、
C、 调查法
D、 个案分析法
6：教学评价的具体方法主要包括（ ）。
多项选择题
A、测验法
B、档案袋评定法
C、专题作业法
D、实验法
7：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
8：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
9：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
10：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
11：为人师表首先是言传，其次才是身教。（ ）
判断题
对
错
12：为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（ ）。
多项选择题
A、程序教学法
B、愉快教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
13：教学技能测评的构成因素有（ ）
多项选择题
A、 教学技能评定
B、 教学技能测验
C、 教学技能考核
D、 教学技能评价
14：小学教师的天职是（ ）。
单项选择题
A、保障小学生的安全
B、做好本职工作
C、热爱小学生
D、维护学校的声誉
15：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
16：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）
判断题
对
错
17：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
单项选择题
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
18：学校文化最终要表达以下哪些内容?（ ）
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
19：提出非学校化观念的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、伊里奇
C、怀特海
D、克伯屈
20：（ ）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
单项选择题
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
21：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（ ）
判断题
对
错
22：教师上课必要的补充主要是通过（ ）。
单项选择题
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
23：掌握学科教材结构是指（ ）。
单项选择题
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
24：（ ）是为完成教学任务而采用的办法
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
25：现代教育与传统教育的根本区别是（ ）。
单项选择题
A、重视创新能力的培养
B、促进新旧知识联系
C、促进新知识长期保存
D、促进短时记忆
26：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（ ）
判断题
对
错
27：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
判断题
对
错
28：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
29：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
30：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
单项选择题
A、发展关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
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