1：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、复述策略
C、监视策略
D、组织策略
2：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感
3：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）
判断题
对
错
4：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
单项选择题
A、准确了解问题
B、提供理论指导
C、预测并干预学生
D、结合教学进行研究
5：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
6：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
7：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
单项选择题
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
D、修养和处世方法
8：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
9：心智技能的特点有（）
多项选择题
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性
E、物质性
10：现代教师发展的方向（）
单项选择题
A、学术化
B、现代化
C、专业化和人性化
D、专家化
11：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
单项选择题
A、现象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
12：与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维．
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维
13：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
14：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
15：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
16：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
17：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
18：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性
19：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）
判断题
对
错
20：打篮球属于（）。
多项选择题
A、徒手性操作技能
B、开放型操作技能
C、心智技能
D、器械性操作技能
E、粗放型操作技能
21：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
22：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
单项选择题
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用
23：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。
单项选择题
A、感知
B、表象
C、概念
D、命题
24：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、热情
D、应激
25：以下属于实物直观的是（）
多项选择题
A、演示实验
B、观察实物
C、观察教学电影
D、到实地参观访问
E、阅读文艺作品
26：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
27：关键期的存在说明学生心理发展具有（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
28：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
29：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
30：构成品德心理结构的基本成分是（）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
E、态度
31：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
32：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
33：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
34：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
多项选择题
A、程序性组织者
B、命题性组织者
C、陈述性组织者
D、辨别性组织者
E、比较性组织者
35：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）
判断题
对
错
36：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、论文式评定
37：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉
B、想象
C、行为
D、伦理
38：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。
单项选择题
A、情景性
B、新奇性
C、假性
D、正常性
39：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
40：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
41：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）
判断题
对
错
42：教学过程的基本要素包括（）。
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学情景
D、教学媒体
E、教学目的
43：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
44：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
45：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
46：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
47：对练字过程中的手部动作的把握，是（）
单项选择题
A、情景知识
B、程序性知识
C、语义知识
D、陈述性知识
48：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
49：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
50：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
1：答案B 解析 2：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。3：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。4：答案C 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。5：答案B 解析 6：答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案A,C,D 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供)12：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。13：答案C 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 略。16：答案B 解析 17：答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。18：答案B 解析 19：答案正确 解析 略。20：答案B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。21：答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。25：答案A,B,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。因此，本题选择ABD选项。26：答案A 解析 27：答案C 解析 28：答案正确 解析 略29：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。30：答案A,B,D 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 从“引火线式的引发作用”一词可以判定出选择启动功能。它们的意思是相近的。(本解析由张恩凯提供)33：答案正确 解析 略34：答案C,E 解析 35：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。36：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。37：答案D 解析 略38：答案C 解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。39：答案C 解析 系统暂无解析40：答案正确 解析 略。41：答案错误 解析 42：答案A,B,C,D 解析 E项不属于教学过程的基本要素。43：答案A 解析 考察场依存型认知风格。44：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。45：答案B 解析 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。(3)动作控制。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体经常感到疲劳、紧张。因此，本题选择B选项。46：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。47：答案B 解析 程序性知识亦称操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。例如，对练字过程中的手部动作的把握，就是程序性知识。因此，本题选择B选项。48：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。49：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。50：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
更多试题请访问：中学教师招聘通关题库
单项选择题
A、认知策略
B、复述策略
C、监视策略
D、组织策略
2：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感
3：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）
判断题
对
错
4：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
单项选择题
A、准确了解问题
B、提供理论指导
C、预测并干预学生
D、结合教学进行研究
5：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
6：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
7：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
单项选择题
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
D、修养和处世方法
8：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
9：心智技能的特点有（）
多项选择题
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性
10：现代教师发展的方向（）
单项选择题
A、学术化
B、现代化
C、专业化和人性化
D、专家化
11：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
单项选择题
A、现象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
12：与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维．
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维
13：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
14：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
15：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
16：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
17：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
18：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性
19：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）
判断题
对
错
20：打篮球属于（）。
多项选择题
A、徒手性操作技能
B、开放型操作技能
C、心智技能
D、器械性操作技能
21：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
22：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
单项选择题
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用
23：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。
单项选择题
A、感知
B、表象
C、概念
D、命题
24：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、热情
D、应激
25：以下属于实物直观的是（）
多项选择题
A、演示实验
B、观察实物
C、观察教学电影
D、到实地参观访问
26：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
27：关键期的存在说明学生心理发展具有（）
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
28：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
29：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
30：构成品德心理结构的基本成分是（）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
31：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
32：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
33：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
34：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
多项选择题
A、程序性组织者
B、命题性组织者
C、陈述性组织者
D、辨别性组织者
35：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）
判断题
对
错
36：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、论文式评定
37：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉
B、想象
C、行为
D、伦理
38：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。
单项选择题
A、情景性
B、新奇性
C、假性
D、正常性
39：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
40：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
41：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）
判断题
对
错
42：教学过程的基本要素包括（）。
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学情景
D、教学媒体
43：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
44：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
45：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
46：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
47：对练字过程中的手部动作的把握，是（）
单项选择题
A、情景知识
B、程序性知识
C、语义知识
D、陈述性知识
48：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
49：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
50：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
更多试题请访问：中学教师招聘通关题库
