对“认识角”进行教学设计。 (1)写出教学目标。 (2)写出教学过程。
简答题
答案：
【原题】：对“认识角”进行教学设计。 (1)写出教学目标。 (2)写出教学过程。
简答题
【解析】：(1)知识与技能目标：知道角的各部分名称；能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角；通过观察和操作认识到角是有大小的。 过程与方法目标：经历观察、操作等数学活动，提高观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展形象思维。 情感态度与价值观目标：通过小组合作、集体交流等活动形式，学会与人合作，与人交流，初步形成评价意识。 (2)教学过程 一、创设情境，引入课题 用PPT展示生活中的角。 (设计意图：从学生的认识基础出发，便于学生接受。) 二、实践感知，建立表象 活动一：画一画，剪一剪。
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