1:遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在( )。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而增长
B、先天素质在发展中逐步成熟
C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能
D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的
E、成熟决定了受教育的内容
2:智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
3:狭义的教育主要是指( )
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
4:首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
5:教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的( )。
单项选择题
A、阶段性
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而增长
B、先天素质在发展中逐步成熟
C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能
D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的
E、成熟决定了受教育的内容
2:智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
3:狭义的教育主要是指( )
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
4:首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
5:教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的( )。
单项选择题
A、阶段性
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