1：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
2：大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
3：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（ ）
判断题
对
错
4：短时记忆的容量大约是（ ）
单项选择题
A、5±2个组块
B、6±2个组块
C、7±2个组块
D、9±2个组块
5：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
6：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
2：大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
3：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（ ）
判断题
对
错
4：短时记忆的容量大约是（ ）
单项选择题
A、5±2个组块
B、6±2个组块
C、7±2个组块
D、9±2个组块
5：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（ ）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
6：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理
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