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1:智力是一种极其复杂的、多样的现象,不可能做定量的线性测量,并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试,测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值,但不宜夸大其作用,更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是()。
单项选择题
正常人的智力高低难以测量
智商的高低并非真正反映智力的高低
智商测试只可应用于学校教育中
智商测试主要测量的是某些学习能力

2:篝火:寒冷()
单项选择题
日记:隐私
网络:代沟
键盘:写手
湖泊:干渴

3:继续教育必须有相应的形式与之配套,否则继续教育就成了空话。虽有许多人自学成才,但更有无数不学无术的混混,如何从业务进修的管理方面对他们实施督促,决不是可有可无的事情。现有的成人学历教育,很多已经流为混文凭。不听课,抄作业,抄答卷,弄虚作假的这一套,会把我们送到亡国的地步去的。这段话反映了这样一个信息,即()。
单项选择题
成人学历教育有危机
继续教育要有

......【查看完整内容】

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