1:根据操作对象的不同可将操作技能分为()。
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
2:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、课堂里的人际交往与人际关系
3:有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
4:学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()
单项选择题
A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
5:下列属于正迁移的是()。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
2:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、课堂里的人际交往与人际关系
3:有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
4:学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()
单项选择题
A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
5:下列属于正迁移的是()。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校
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