1:知识遗忘的过程是()
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
2:学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
3:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
单项选择题
A、直接强化
B、自我强化
C、负强化
D、替代强化
4:布鲁巴奇提出了四种反思的方法,其中教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,再对此进行讨论分析,指的是哪种反思方法()
单项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
5:学生的学习动机可以划分为()两个范畴。
多项选择题
A、需要动机
B、内部动机
C、本能动机
D、外部动机
6:德育过程是对学生知、情
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
2:学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
3:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
单项选择题
A、直接强化
B、自我强化
C、负强化
D、替代强化
4:布鲁巴奇提出了四种反思的方法,其中教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,再对此进行讨论分析,指的是哪种反思方法()
单项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
5:学生的学习动机可以划分为()两个范畴。
多项选择题
A、需要动机
B、内部动机
C、本能动机
D、外部动机
6:德育过程是对学生知、情
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