1：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）
判断题
对
错
2：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
3：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
4：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
单项选择题
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
5：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
6：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管
判断题
对
错
2：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
3：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
4：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
单项选择题
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
5：标志着教学过程理论的形成的是（）
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
6：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管
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