新余2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：思想品德教育的实质是（）
单项选择题
A、将学生的道德认识转化为道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D、提高学生对客观世界的认识

2：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）
单项选择题
A、参观教学
B、教育教学
C、现场教学
D、感知教学

3：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素

4：掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）
判断题
对
错

5：教育目标是（）
单项选择题
A、每个教师头脑中形成的课程目标体系
B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化
C、课程目标
D、学生的学习目标

6：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习

7：学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动

8：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特

9：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度

10：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）
判断题
对
错

11：校园文化的核心是学校的（）文化。
单项选择题
A、观念和制度
B、精神和观念
C、组织和制度
D、物质

12：学习动机是由（）几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好

E、学习期待

13：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性

14：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价

E、教学环境

15：下列诗歌属于五言律诗的是（）
单项选择题
A、李白《独坐敬亭山》
B、杜甫《春望》
C、刘禹锡《西塞山怀古》
D、欧阳修《戏答元珍》

16：文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。
单项选择题
A、行为主义
B、科学主义
C、经验主义
D、人文主义

17：赫尔巴特教育学的核心是（）
单项选择题
A、教育性教学
B、道德教育
C、教学形式阶段论
D、班级教学

18：人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

19：教育学生的感情基础（）。
单项选择题
A、爱工作
B、爱学生
C、爱学校
D、爱教育事业

20：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化

21：通常所说的“白色污染”是指（）。
单项选择题
A、冶炼厂的白色烟尘污染
B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染
C、石灰窑的白色粉尘污染
D、白色建筑废料污染

22：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）
判断题
对
错

23：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法

24：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）
判断题
对
错

25：班主任全面负责一个班的（）。
单项选择题
A、教学工作的老师
B、德育工作的老师
C、学生工作的老师
D、团队工作的老师

26：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
单项选择题
A、个别差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

27：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）
判断题
对
错

28：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制

29：下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

30：知识遗忘的进程是（）。
单项选择题
A、先慢后快
B、均衡递减
C、先快后慢
D、逐渐加快

31：__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）
单项选择题
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠

32：在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。
单项选择题
A、个人努力
B、社会环境
C、学校教育
D、遗传素质

33：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。
单项选择题
A、上午第二、二、三节
B、上午第四节
C、下午第一节
D、下午第三节

34：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。
单项选择题
A、导向性
B、疏导
C、因材施教
D、教育的一致性与连贯性

35：一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）
单项选择题
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用

36：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说

37：心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

38：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）
判断题
对
错

39：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式

40：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意

41：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆

42：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要

43：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐

44：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、绝对性评价
D、相对性评价

45：问卷法适用于下列哪种情况（）。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种情况都可以

46：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）
判断题
对
错

47：“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。（）
判断题
对
错

48：通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。
单项选择题
A、类比
B、归纳
C、调查
D、综合

49：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教

50：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者

51：心理健康无高低层次之分。（）
判断题
对
错

52：中学教材编写的基本要求是（）
多项选择题
A、选编教材要科学合理
B、图文并茂，结构新颖
C、内容组织内外有序
D、排列形式疏密有致

E、突出重点，分散难点

53：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）
判断题
对
错

54：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型

55：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律

E、组合律

56：班级目标的设计依据有（）。
多项选择题
A、国家的教育方针政策
B、学校的培养目标
C、学生的个性特征
D、班级群体的现实发展水平

E、班主任的授课领导方式

57：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估

58：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错

59：具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程

E、综合课程

60：Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效

查看答案 1：答案C
解析 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，正确答案选C。
2：答案C
解析 在现场中一边参观一边进行讲解，是典型的现场教学特征。(本解析由张恩凯提供)
3：答案C
解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
4：答案错误
解析
5：答案B
解析 教学目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。A选项错在教育目标是一个客观性的指标，而不是教师的一种主观判断；B选项和C选项错在他们只是教育目标的一个层次，不能以偏概全。(本解析由张恩凯提供)
6：答案D
解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。
7：答案B
解析 课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。
8：答案C
解析 1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。
9：答案D
解析 理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。
10：答案错误
解析 系统暂无解析
11：答案B
解析
12：答案B,E
解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
13：答案A,B,C,D
解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。
14：答案A,B,C,D
解析
15：答案B
解析 A项属于五言绝句，C、D项属于七言律诗。
16：答案D
解析 略。
17：答案A
解析
18：答案B
解析 “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。
19：答案B
解析 正所谓，“亲其师，信其道”，学生能够喜欢老师，亲近老师，才能尊敬和追随老师。老师的教育才能真正起到作用。所以说教育学生的感情基础应该是相互的尊重和关爱。
20：答案A
解析
21：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难以降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
22：答案错误
解析
23：答案B
解析
24：答案正确
解析 √
25：答案C
解析
26：答案D
解析 【答案解析】北京师范大学出版社教育学P35，一刀切跟阶段性有关。
27：答案正确
解析
28：答案D
解析
29：答案D
解析 如上题。
30：答案C
解析 知识的遗忘先快后慢，到一定程度后就不再遗忘。
31：答案C
解析
32：答案D
解析
33：答案A
解析
34：答案C
解析 “一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发，进行有效的差别教育，反映了德育的因材施教原则。
35：答案B
解析 在教育和政治经济制度的关系上，政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。政治经济制度决定教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的。因此，正确答案选B。
36：答案B
解析
37：答案C
解析
38：答案错误
解析
39：答案C
解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
40：答案B
解析 在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。
41：答案A
解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。
42：答案B
解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。
43：答案A
解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供)
44：答案D
解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
45：答案C
解析
46：答案正确
解析 略。
47：答案正确
解析 √
48：答案B
解析 归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。
49：答案B
解析
50：答案A
解析 在发现教学的教学过程中，学生应是一个积极的探究者，教师的作用不是为学生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。因此，教师的角色应是学生学习的促进者和引导者。
51：答案错误
解析 系统暂无解析
52：答案A,B,C,D,E
解析
53：答案正确
解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。
54：答案A
解析
55：答案A,B,D,E
解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。
56：答案A,B,D
解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
57：答案A
解析
58：答案错误
解析
59：答案A,C,E
解析
60：答案D
解析 word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。

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注：本试题来源于互联网。

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