1：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
2：记忆的首要环节是（ ）
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记
3：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（ ）趋势。
单项选择题
A、递减
B、不变
C、递增
D、倒U型发展
4：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
5：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向
E、可以让学生有赚钱的机会
6：教育史上，“产婆术”的提出者是（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
7：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
8：以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的
9：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度
10：负强化就是惩罚。 （ ）
判断题
对
错
11：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D、岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则
12：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
13：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
14：班级学习管理的内容包括（ ）。
多项选择题
A、提高升学率
B、制定学习计划
C、培养自学能力
D、培养学习习惯
E、营造学习环境
15：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
判断题
对
错
16：最早提出自我效能感概念的是（ ）。
单项选择题
A、 班杜拉
B、 奥苏伯尔
C、 桑代克
D、 布鲁纳
17：法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
18：通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
单项选择题
A、作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
19：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
20：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
21：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（ ）。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
22：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
23：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（ ）
判断题
对
错
24：杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
25：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
26：（ ）是教育、教学活动取得成功的必要保证。
单项选择题
A、和谐的校园环境
B、有效的教学方法
C、科学的课程资源
D、良好的师生关系
27：勤奋与懒惰属于（ ）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
28：在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（ ）。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课
29：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、管理型
D、民主型
30：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、阅读新知法
31：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法
32：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
判断题
对
错
33：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系
34：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
35：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ）
判断题
对
错
36：体态语言优于口头语言的一个方面是（ ）。
单项选择题
A、词汇丰富
B、表意清晰
C、感染力强
D、表现力强
37：杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
38： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（ ）
判断题
对
错
39：提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
40：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）
判断题
对
错
41：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业发展
D、专业自我
42：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
43：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
E、0～6岁
44：心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
45：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
多项选择题
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”
E、“方法”
46：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ）。
单项选择题
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果
47：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
48：教师的表率作用主要体现在（ ）。
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅
49：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
判断题
对
错
50：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯
51：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
52：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期 ??
C、青年期
D、成年期
53：维果茨基强调（ ）在认知发展中的作用。
单项选择题
A、同化
B、学习
C、社会文化
D、成熟
54：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。．（ ）
判断题
对
错
55：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
56：小学教育心理学的研究对象是（ ）。
单项选择题
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
57：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
58：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（ ）。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习
59：某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生个性发展
D、不正确，不能平等对待所有学生
60：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
1：答案错误 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。4：答案B 解析 苛勒的完形—顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。5：答案B,C,D 解析 略。6：答案A 解析 “产婆术”是苏格拉底提出的，它强调引导学生自己进行思索，得出结论。7：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。8：答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。9：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。10：答案错误 解析 负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。11：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。12：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。13：答案D 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。14：答案B,C,D,E 解析 15：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。19：答案B 解析 略。20：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。21：答案C,D,E 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。22：答案C 解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。23：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。24：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。25：答案D 解析 26：答案D 解析 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。良好的师生关系是教育、教学活动取得成功的必要保证，这种关系的好坏直接影响着教育的效果。27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案A 解析 专断型课堂管理主要依靠教师的权利和课堂纪律;放任型的特点是放任自流，教师放权;民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。30：答案D 解析 阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。31：答案C 解析 32：答案正确 解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。33：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201O--2020年)》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。34：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。35：答案正确 解析 略。36：答案C 解析 37：答案C 解析 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。38：答案正确 解析 39：答案B 解析 40：答案正确 解析 略。41：答案D 解析 42：答案D 解析 由复述策略的定义可知。43：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。44：答案A 解析 略。45：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。46：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。47：答案C 解析 关键期或最佳期指的是人的身心发展有一个最佳的时间段，这是由于人的身心发展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教。即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。故选C。48：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。49：答案正确 解析 50：答案C 解析 略。51：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。52：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。53：答案C 解析 维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用。为此，他提出了“文化一历史”发展理论。54：答案正确 解析 55：答案C 解析 56：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。57：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。58：答案B 解析 定义：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯提供)59：答案D 解析 该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。60：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：记忆的首要环节是（ ）
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记
3：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（ ）趋势。
单项选择题
A、递减
B、不变
C、递增
D、倒U型发展
4：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
5：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向
6：教育史上，“产婆术”的提出者是（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
7：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
8：以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的
9：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度
10：负强化就是惩罚。 （ ）
判断题
对
错
11：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D、岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则
12：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
13：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
14：班级学习管理的内容包括（ ）。
多项选择题
A、提高升学率
B、制定学习计划
C、培养自学能力
D、培养学习习惯
15：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
判断题
对
错
16：最早提出自我效能感概念的是（ ）。
单项选择题
A、 班杜拉
B、 奥苏伯尔
C、 桑代克
D、 布鲁纳
17：法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
18：通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
单项选择题
A、作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
19：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
20：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
21：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（ ）。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
22：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
23：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（ ）
判断题
对
错
24：杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
25：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
26：（ ）是教育、教学活动取得成功的必要保证。
单项选择题
A、和谐的校园环境
B、有效的教学方法
C、科学的课程资源
D、良好的师生关系
27：勤奋与懒惰属于（ ）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
28：在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（ ）。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课
29：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、管理型
D、民主型
30：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、阅读新知法
31：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法
32：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
判断题
对
错
33：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系
34：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
35：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ）
判断题
对
错
36：体态语言优于口头语言的一个方面是（ ）。
单项选择题
A、词汇丰富
B、表意清晰
C、感染力强
D、表现力强
37：杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
38： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（ ）
判断题
对
错
39：提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
40：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）
判断题
对
错
41：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业发展
D、专业自我
42：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
43：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
44：心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
45：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
多项选择题
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”
46：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ）。
单项选择题
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果
47：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
48：教师的表率作用主要体现在（ ）。
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、举止端庄
D、谈吐文雅
49：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
判断题
对
错
50：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯
51：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
52：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期 ??
C、青年期
D、成年期
53：维果茨基强调（ ）在认知发展中的作用。
单项选择题
A、同化
B、学习
C、社会文化
D、成熟
54：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。．（ ）
判断题
对
错
55：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
56：小学教育心理学的研究对象是（ ）。
单项选择题
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
57：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）
判断题
对
错
58：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（ ）。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习
59：某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生个性发展
D、不正确，不能平等对待所有学生
60：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？
一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。
二、领取100元现金代金券
三、购买年度VIP会员
四、购买成功后，就可以开始一年的学习了
