福贡2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知发现学习
C、有意义接受学习
D、机械学习

2：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课（）
判断题
对
错

3：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
单项选择题
A、初等
B、中等
C、高等
D、成人

4：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应

5：贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素说
D、关系理论

6：师生关系从本质上说是一种（）
单项选择题
A、人与人的关系
B、教育者与受教育者的关系
C、主体与客体的关系
D、人与物的关系

7：陶行知教育思想的理论核心是()。
单项选择题
A、传统教育
B、进步教育
C、生活教育
D、社会教育

8：实现人的全面发展的根本途径是（）
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合

9：班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
单项选择题
A、权威的
B、民主的
C、放任的
D、迁就的

10：（）是世界上第一部研究教学法的书。
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、柏拉图的《理想国》
C、昆体良的《雄辩术原理》
D、夸美纽斯的《大教学论》

11：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。
单项选择题
A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

12：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
单项选择题
A、0～5岁
B、6～8岁
C、8～10岁
D、10～l2岁

13：“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解，属于（）的问题
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性

14：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、理论联系实际
B、教育与社会实践结合
C、知识分子与工农相结
D、教育与生产劳动相结合

15：坚持四项基本原则教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育

16：广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育

17：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

18：“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。
单项选择题
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国

19：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）
单项选择题
A、角色统一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、友爱亲密与孤独

20：依法治国的中心环节是（）
单项选择题
A、有法可依
B、有法必依
C、执法必严
D、违法必究

21：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错

22：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素

23：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制

E、设计教学法

24：一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、错误，教师应该与家长平等沟通
B、错误，教师对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应该主动寻求家长支持

25：团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。（）
判断题
对
错

26：学校课程是在学校中开设的所有学科。（）
判断题
对
错

27：所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。通过上述表述，能够得出的结论是（）
单项选择题
A、市场调节是“无形的手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态
B、要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设
C、市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使。因而能调动人的积极性
D、市场只有依靠法制才能形成

28：小学教育目的的制定，受制于（）规律。
单项选择题
A、政治经济文化
B、遗传
C、儿童身心发展
D、教育

29：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。
单项选择题
A、教育者
B、教师
C、校长
D、教务主任

30：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

31：以下不属于教师教学能力的是（）
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力

32：爱国主义情感和集体主义情感就属于__________的道德情感
单项选择题
A、自觉的
B、想象的
C、伦理的
D、行为的

33：《教师资格条件》规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将（）。
单项选择题
A、3年以后可以重新申请认定教师资格
B、5年以后可以重新申请认定教师资格
C、10年以后可以重新申请认定教师资格
D、不能重新取得教师资格

34：教育学作为一个学科独立的标志是（）
单项选择题
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、康德的《论教育》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》

35：近代最早的一部教育学著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《论演说家的培养》
C、《普通教育学》
D、《民本主义与教育》

36：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性

37：根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）
判断题
对
错

38：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年

39：研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。
单项选择题
A、10%
B、150%
C、200%
D、300%

40：师生关系在教学层面上的特点是（）。
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长

41：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度

42：认知资源理论的提出者是（）
单项选择题
A、谢夫林
B、布鲁德本特
C、特瑞斯曼
D、卡尼曼

43：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式

44：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特

45：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中学生具有（）
单项选择题
A、生存的权利
B、安全的权利
C、人身自由的权利
D、受尊重的权利

46：学生管理的原则包括（）
多项选择题
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则

E、全员性原则

47：人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是教师职业道德规范（）的要求。
单项选择题
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、为人师表

48：动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（）
多项选择题
A、激活
B、指向
C、调节与维持
D、稳定

E、满足

49：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式

50：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）
多项选择题
A、人作为生命体进行的生理活动
B、个体的心理活动
C、社会实践活动
D、思维活动

51：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。
单项选择题
A、大学阶段
B、高中阶段
C、初中阶段
D、小学阶段

52：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习

53：根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
单项选择题
A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合

54：教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研活动权
C、教育教学权
D、民主管理权

55：按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错

56：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
单项选择题
A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培养太多的专家

57：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）
判断题
对
错

58：初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、勒令退学
B、开除学籍
C、批评教育
D、单独禁闭

59：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学

60：国家实施素质教育的根本宗旨是（）
单项选择题
A、提高个人素质
B、提高民族素质
C、培养精英
D、培养有特长的人

查看答案 1：答案C
解析 奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论，认为有意义接受学习是学生学习的主要形式。
2：答案错误
解析
3：答案B
解析 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。
4：答案A
解析
5：答案B
解析
6：答案A
解析 师生关系从本质上说是一种人与人的关系。
7：答案C
解析 陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
8：答案A
解析 识记性试题。根据马克思关于人的全面发展学说，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。(本解析由张恩凯提供)
9：答案B
解析
10：答案C
解析 教育学上，将昆体良的《雄辩术原理》称为世界上第一部研究教学法的书。
11：答案C
解析
12：答案B
解析
13：答案A
解析
14：答案D
解析
15：答案C
解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
16：答案D
解析 由广义的教育目的定义可知，广泛意义的教育目的存在于一切教育活动之中。
17：答案A
解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
18：答案C
解析 19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
19：答案A
解析
20：答案B
解析 依法治国的依据是我国的宪法和法律，基本要求有四个方面，即有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。其中有法可依是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节；有法必依是依法治国的中心环节。
21：答案正确
解析
22：答案B
解析 本题考查环境因素对人的身心发展的影响。
23：答案A,B,C,D,E
解析 教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。
24：答案A
解析 教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。
25：答案错误
解析
26：答案错误
解析 还应包括其进程安排。
27：答案B
解析 题干中重点强调了两个方面的内容，一个是“市场经济”，一个是“法律秩序”，B项中体现了这两个方面的内容。实际上，可以用反证法来证明B项结论的成立。从题干中可知，建立市场是不难的，如果建立市场经济体制不重视法制建设的话，那么法律秩序不好就一定不是好的市场经济，而没有秩序的市场经济一旦形成，整治就非常困难了。所以要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设。故选B项。
28：答案C
解析
29：答案B
解析 题干阐述的是教师的含义，要将教师同教育者区别开来，教师是教育者，但教育者不一定是教师。
30：答案B,D,E
解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
31：答案C
解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。
32：答案C
解析
33：答案D
解析 《教师资格条件》规定，依据教师法第14条的规定，“丧失教师资格的”将不能再重新取得教师资格。
34：答案C
解析
35：答案A
解析 1632年，捷克著名的教育学家夸美纽斯创作了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。
36：答案D
解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
37：答案错误
解析 根据《团章》有关规定，团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。在团内担任团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员（一般不超过35周岁），应继续保留团籍，直到不再担任团内职务时，再办理离团手续。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
38：答案C
解析
39：答案B
解析
40：答案A
解析
41：答案A
解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。
42：答案D
解析
43：答案A
解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。
44：答案B
解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。
45：答案D
解析 略。
46：答案B,C,D,E
解析
47：答案B
解析 爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。人民教师必须热爱自己的教育事业。有立志献身教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是由教师劳动的特殊性所决定的。故选B。
48：答案A,B,C
解析
49：答案B
解析
50：答案A,B,C
解析 ABC个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。
51：答案C
解析
52：答案A
解析
53：答案B
解析 新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。
54：答案C
解析
55：答案正确
解析 教学评价方法按照评价的功能可分：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
56：答案B
解析 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的“君子不器”，是《论语·为政》篇中的话，意思是，君子“为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。
57：答案错误
解析 ×课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。
58：答案C
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。单独禁闭是一种体罚，学校可以对小华批评教育，但不能开除、体罚或者变相体罚。
59：答案A
解析 略。
60：答案B
解析 提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。

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注：本试题来源于互联网。

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