1：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（ ）。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
2：衡量人们品德的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
3：学生中常见的焦虑反应是（ ）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
4：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
5：学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组
6：层次结构图和流程图都可以衍变成（ ）
单项选择题
A、一览表
B、双向表
C、模型图
D、网络关系图
7：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
判断题
对
错
8：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳
E、吉安
9：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ） 读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 \r
单项选择题
A、读、写、唱
B、唱、跑、跳
C、读、跑、跳
D、读、写、算
10：认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
11：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
12：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（ ）
判断题
对
错
13：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ）
单项选择题
A、举例
B、变式
C、比较
D、归纳
14：在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（ ）。可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
单项选择题
A、句法错误
B、拼写错误
C、格式错误
D、系统错误
15：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（ ）。
单项选择题
A、传递-接受式
B、自学-辅导式
C、引导-发现式
D、示范-模仿式
16：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （ ）
判断题
对
错
17：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（ ）。
单项选择题
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
18：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
19：以实际操作为主的教学方法包括（ ）
多项选择题
A、 参观法
B、 演示法
C、 实验法
D、 实习法
E、 练习法
20：课的类型是由（ ）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、课的任务决定的
C、学生的学习过程决定
D、教学的阶段性决定的
21：下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、教师的权利和义务是统一的，不可分割的
B、在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化
C、没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D、权利和义务是绝对的
22：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ）
判断题
对
错
23：客观题包括以下哪些题型?（ ）
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
24：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
25：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
E、表达清晰
26：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）
判断题
对
错
27：创造性与智力二者是相互独立的。（ ）
判断题
对
错
28：形式教育论的倡导者是（ ）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
29：我国义务教育的学制年限通常有（ ）。
多项选择题
A、六三学制
B、弹性学制
C、交叉学制
D、五四学制
E、九年一贯制
30：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学力
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D、知识、智力、情感
31：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
32：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（ ）。
单项选择题
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
33：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）
判断题
对
错
34：根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。
单项选择题
A、个体反思和群体反思
B、教学前反思和教学后反思
C、纵向反思和横向反思
D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
35：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（ ）
判断题
对
错
36：符号学习就是词汇学习。 （ ）
判断题
对
错
37：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（ ）
判断题
对
错
38：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ）
判断题
对
错
39：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（ ）
判断题
对
错
40：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（ ）
判断题
对
错
41：下列名言与出处，对应正确的是（ ）。
单项选择题
A、学而时习之，不亦说乎(《管子》)
B、四海之内皆兄弟(《老子》)
C、天行健，君子以自强不息(《论语》)
D、吾生也有涯，而知也无涯(《庄子》)
42：解决纪律问题的最终目标是（ ）。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
43：学生管理的终极目的指向（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
44：合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉的合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
45：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
判断题
对
错
46：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
47：教师教育观的核心是（ ）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观
48：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
49：皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
50：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
51：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）
单项选择题
A、简缩性
B、内潜性
C、观念性
D、整体性
52：教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
53：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（ ）
单项选择题
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
54：学校要以教学为主，以教学唯一。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
55：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）
判断题
对
错
56：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（ ）
判断题
对
错
57：建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（ ）。
单项选择题
A、一般性发展目标
B、学科学习目标
C、学科学习目标和一般性发展目标
D、情感目标
58：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（ ）
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
59：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（ ）。
单项选择题
A、自然经济缓慢解体
B、城市经济逐渐繁荣
C、中央集权不断加强
D、儒家地位逐步提高
60：“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
1：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。2：答案D 解析 3：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。4：答案A 解析 5：答案B 解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。6：答案B 解析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。7：答案正确 解析 略。8：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。9：答案D 解析 10：答案B,C,D 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。11：答案D 解析 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。15：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。16：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。17：答案B 解析 班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。18：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。19：答案C,D,E 解析 20：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。21：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。22：答案正确 解析 略。23：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。24：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。25：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。26：答案正确 解析 略。27：答案错误 解析 创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。28：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。29：答案A,D,E 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。30：答案C 解析 31：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。32：答案B 解析 33：答案错误 解析 这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。34：答案D 解析 略35：答案错误 解析 36：答案错误 解析 符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。37：答案错误 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。38：答案正确 解析 略。39：答案正确 解析 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 AB两项出自《论语》；C项出自《周易》。故选D。42：答案D 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。43：答案C 解析 44：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。45：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。46：答案C 解析 47：答案D 解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。48：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。49：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。50：答案D 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。51：答案A 解析 52：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。53：答案C 解析 魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派。它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代．到六七十年代达到高潮。故选C。54：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。55：答案正确 解析 56：答案错误 解析 57：答案C 解析 《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。58：答案B 解析 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。59：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展，市民队伍逐渐壮大。60：答案C 解析 前运算阶段思维的主要特征是：认为外界的事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维;思维具有不可逆性。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
2：衡量人们品德的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
3：学生中常见的焦虑反应是（ ）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
4：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
5：学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组
6：层次结构图和流程图都可以衍变成（ ）
单项选择题
A、一览表
B、双向表
C、模型图
D、网络关系图
7：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
判断题
对
错
8：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳
9：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ） 读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 \r
单项选择题
A、读、写、唱
B、唱、跑、跳
C、读、跑、跳
D、读、写、算
10：认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
11：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
12：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（ ）
判断题
对
错
13：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ）
单项选择题
A、举例
B、变式
C、比较
D、归纳
14：在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（ ）。可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
单项选择题
A、句法错误
B、拼写错误
C、格式错误
D、系统错误
15：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（ ）。
单项选择题
A、传递-接受式
B、自学-辅导式
C、引导-发现式
D、示范-模仿式
16：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （ ）
判断题
对
错
17：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（ ）。
单项选择题
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
18：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
19：以实际操作为主的教学方法包括（ ）
多项选择题
A、 参观法
B、 演示法
C、 实验法
D、 实习法
20：课的类型是由（ ）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、课的任务决定的
C、学生的学习过程决定
D、教学的阶段性决定的
21：下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、教师的权利和义务是统一的，不可分割的
B、在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化
C、没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D、权利和义务是绝对的
22：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ）
判断题
对
错
23：客观题包括以下哪些题型?（ ）
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
24：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
25：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
26：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）
判断题
对
错
27：创造性与智力二者是相互独立的。（ ）
判断题
对
错
28：形式教育论的倡导者是（ ）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
29：我国义务教育的学制年限通常有（ ）。
多项选择题
A、六三学制
B、弹性学制
C、交叉学制
D、五四学制
30：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学力
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D、知识、智力、情感
31：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
32：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（ ）。
单项选择题
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
33：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）
判断题
对
错
34：根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。
单项选择题
A、个体反思和群体反思
B、教学前反思和教学后反思
C、纵向反思和横向反思
D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
35：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（ ）
判断题
对
错
36：符号学习就是词汇学习。 （ ）
判断题
对
错
37：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（ ）
判断题
对
错
38：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（ ）
判断题
对
错
39：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（ ）
判断题
对
错
40：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（ ）
判断题
对
错
41：下列名言与出处，对应正确的是（ ）。
单项选择题
A、学而时习之，不亦说乎(《管子》)
B、四海之内皆兄弟(《老子》)
C、天行健，君子以自强不息(《论语》)
D、吾生也有涯，而知也无涯(《庄子》)
42：解决纪律问题的最终目标是（ ）。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
43：学生管理的终极目的指向（ ）。
单项选择题
A、学业成功
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
44：合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉的合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
45：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
判断题
对
错
46：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
47：教师教育观的核心是（ ）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观
48：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
49：皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
50：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
51：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）
单项选择题
A、简缩性
B、内潜性
C、观念性
D、整体性
52：教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
53：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（ ）
单项选择题
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
54：学校要以教学为主，以教学唯一。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
55：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）
判断题
对
错
56：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（ ）
判断题
对
错
57：建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（ ）。
单项选择题
A、一般性发展目标
B、学科学习目标
C、学科学习目标和一般性发展目标
D、情感目标
58：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（ ）
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
59：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（ ）。
单项选择题
A、自然经济缓慢解体
B、城市经济逐渐繁荣
C、中央集权不断加强
D、儒家地位逐步提高
60：“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
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