教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年06月02日-2630)

1：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（　　）
判断题
对
错

2：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、格塞尔
D、洛克

3：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性

4：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性

5：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（　　）。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程

6：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（　　）
判断题
对
错

7：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）
单项选择题
A、营养
B、遗传
C、教育
D、环境

8：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体

9：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（　　）
判断题
对
错

10：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（　　）的特点。
单项选择题
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能

11：在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈

12：狭义的教育主要是指（　　）。
单项选择题
A、家庭教育
B、职业教育
C、学校教育
D、社会教育

13：德育过程是由（　　）几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容

E、德育方法

14：教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（　　）
判断题
对
错

15：个体身心发展的一般规律有（　　）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

E、个别差异性

16：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（　　）
判断题
对
错

17：课程目标的规定性有（　　）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性

E、操作性

18：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（　　）
判断题
对
错

19：义务教育实行的管理体制是（　　）。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制

20：我国实施义务教育的法律保证是（　　）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法》
D、《义务教育法实施细则》

21：一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）力量。
单项选择题
A、权力
B、权威
C、威严
D、人格

22：教学评价的具体方法主要包括（　　）。
多项选择题
A、测验法
B、档案袋评定法
C、专题作业法
D、实验法

E、观察法

23：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（　　）
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点

24：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

25：一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

26：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（　　）。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法

27：历史上关于教育的起源说主要观点有 （　　）
多项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说

E、阶级起源说

28：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。
单项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则

29：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度

30：我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员

查看答案 1：答案正确
解析
2：答案A
解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。
3：答案A
解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
4：答案B
解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的发展。
5：答案B
解析
6：答案正确
解析
7：答案D
解析
8：答案B
解析 略。
9：答案正确
解析 略。
10：答案A
解析 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。
11：答案B
解析 瓦•根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。
12：答案C
解析 见对教育概念的解释。
13：答案B,C,D,E
解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
14：答案正确
解析 略。
15：答案A,B,C,D,E
解析 略。
16：答案正确
解析 略。
17：答案A,B,C,E
解析 略。
18：答案错误
解析
19：答案B,C
解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。
20：答案C
解析 《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。
21：答案D
解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。
22：答案A,B,C,E
解析
23：答案B
解析
24：答案B
解析 题干讲的是弗洛伊德的观点。
25：答案A,B,C,E
解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
26：答案B
解析
27：答案A,B,C,D
解析
28：答案C
解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。
29：答案C
解析 略
30：答案D
解析

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