1：产前环境对个体发展的影响包括（）
多项选择题
A、生育年龄
B、孕期营养
C、胎教
D、母亲的情绪
E、孕期环境
2：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）
单项选择题
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
3：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）
单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
4：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
5：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
单项选择题
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
6：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
7：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
8：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
9：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
10：下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
11：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
E、道德行为
12：教育心理学初创时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
13：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
14：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（）
判断题
对
错
15：从众行为的原因之一是（）。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）
判断题
对
错
17：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
18：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、变式
D、比较
19：下列不属于元认知策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
20：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
21：心理健康教育的对象是以（）为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、非正常学生
D、有严重心理疾病的学生
22：影响问题解决的主观因素主要是（）。
单项选择题
A、问题的呈现方式
B、问题的具体性
C、问题中信息的多少
D、知识结构
23：教师成长与发展的最高目标是（）
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
24：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段
25：根据下列材料，请回答{TSE}题：白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。{TS}该案例中体现了（）对学习效果的影响。
多项选择题
A、学生已有的认知结构
B、学习者的主动性¤♀
C、学生的学习策略
D、练习
26：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
27：学习策略的类型主要包括__________、资源管理策略和__________。（）
多项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、演绎策略
D、归纳策略
28：提出需要层次理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
29：皮格马利翁效应的实验者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、罗森塔尔
D、斯金纳
30：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
31：由于对某种具体的道德}青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
32：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）
判断题
对
错
33：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。
单项选择题
A、他律阶段
B、无道德规则阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
34：提出观察学习概念的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
35：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
36：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）
判断题
对
错
37：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
38：学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
多项选择题
A、需要动机
B、内部动机
C、本能动机
D、外部动机
39：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不可知性
40：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
41：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
42：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）
单项选择题
A、心理辅导
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理教育
43：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。
单项选择题
A、选择这项任务
B、回避这项任务
C、看实际情况选择
D、找人帮忙解决
44：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）
单项选择题
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
45：托尔曼认为，说明学习需要【】
多项选择题
A、效果律
B、能力律
C、刺激律
D、涉及材料呈现方式的定律
E、准备律
46：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段
E、前思维阶段
47：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。
单项选择题
A、刺激分化
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、行为强化
48：标准化成就测验的优越性在于（）。
单项选择题
A、客观性、计划性、可比性
B、客观性、随意性、无关性
C、计划性、主观性、相关性
D、随意性、科学性、实践性
49：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
E、教案
50：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
E、讨论式教学
1：答案A,B,C,D 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。4：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～l5岁)。8：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案A,B,E 解析 系统暂无解析12：答案C 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。13：答案A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。14：答案正确 解析 15：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。16：答案正确 解析 略17：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）18：答案C 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。19：答案B 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。20：答案B 解析 21：答案B 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。22：答案D 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。27：答案A,B 解析 28：答案C 解析 人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。29：答案C 解析 30：答案B 解析 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 略33：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。34：答案A 解析 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。37：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。38：答案B,D 解析 39：答案B 解析 40：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。41：答案C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。42：答案A 解析 43：答案B 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。44：答案D 解析 见“学习”定义。45：答案B,C,D 解析 46：答案A,B,D 解析 47：答案C 解析 48：答案A 解析 49：答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。50：答案A,B 解析
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多项选择题
A、生育年龄
B、孕期营养
C、胎教
D、母亲的情绪
2：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）
单项选择题
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
3：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）
单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
4：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
5：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
单项选择题
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
6：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
7：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
8：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
9：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
10：下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
11：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
12：教育心理学初创时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
13：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
14：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（）
判断题
对
错
15：从众行为的原因之一是（）。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）
判断题
对
错
17：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
18：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、变式
D、比较
19：下列不属于元认知策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
20：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
单项选择题
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
21：心理健康教育的对象是以（）为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、非正常学生
D、有严重心理疾病的学生
22：影响问题解决的主观因素主要是（）。
单项选择题
A、问题的呈现方式
B、问题的具体性
C、问题中信息的多少
D、知识结构
23：教师成长与发展的最高目标是（）
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
24：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段
25：根据下列材料，请回答{TSE}题：白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。{TS}该案例中体现了（）对学习效果的影响。
多项选择题
A、学生已有的认知结构
B、学习者的主动性¤♀
C、学生的学习策略
D、练习
26：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
27：学习策略的类型主要包括__________、资源管理策略和__________。（）
多项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、演绎策略
D、归纳策略
28：提出需要层次理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
29：皮格马利翁效应的实验者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、罗森塔尔
D、斯金纳
30：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
31：由于对某种具体的道德}青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
32：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）
判断题
对
错
33：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。
单项选择题
A、他律阶段
B、无道德规则阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
34：提出观察学习概念的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
35：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
36：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）
判断题
对
错
37：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
38：学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
多项选择题
A、需要动机
B、内部动机
C、本能动机
D、外部动机
39：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不可知性
40：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
41：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
42：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）
单项选择题
A、心理辅导
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理教育
43：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。
单项选择题
A、选择这项任务
B、回避这项任务
C、看实际情况选择
D、找人帮忙解决
44：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）
单项选择题
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
45：托尔曼认为，说明学习需要【】
多项选择题
A、效果律
B、能力律
C、刺激律
D、涉及材料呈现方式的定律
46：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段
47：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。
单项选择题
A、刺激分化
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、行为强化
48：标准化成就测验的优越性在于（）。
单项选择题
A、客观性、计划性、可比性
B、客观性、随意性、无关性
C、计划性、主观性、相关性
D、随意性、科学性、实践性
49：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
50：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
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