1：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）
多项选择题
A、目的性
B、流畅性
C、序列性
D、变通性
E、独创性
2：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
3：4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）
单项选择题
A、书面语言
B、口头语言
C、形状知觉
D、人际交往
4：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）
多项选择题
A、激活的功能
B、指向的功能
C、调节与维持的功能
D、稳定的功能
E、满足的功能
5：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、界定含糊
D、无固定答案
6：一般而论，教师最重要的能力是（）
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
7：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
8：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力
9：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
单项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
10：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要
11：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、弗洛伊德
12：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。
多项选择题
A、它包括五种因素三种过程
B、五种因素共同影响了三种过程
C、三种过程交织在一起相互影响
D、教学过程要以学习过程为基础
E、评价／反思过程会促进学习和教学过程
13：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
14：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象
15：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。
单项选择题
A、70%
B、50%
C、90%
D、100%
16：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
17：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
18：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。
单项选择题
A、相似干扰
B、后摄干扰
C、接近干扰
D、前摄干扰
19：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
20：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
21：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、冯特
C、韦伯
D、费希纳
22：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。
单项选择题
A、教学心理学
B、教师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
23：最近发展区是指（）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D、需要在不发展阶段掌握的能力
24：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、测验法
25：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
26：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
27：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
单项选择题
A、能力水平
B、成绩水平
C、智力水平
D、知识水平
28：下面哪一种不是心理促动药物？（）
单项选择题
A、兴奋剂
B、镇静剂
C、迷幻剂
D、葡萄糖
29：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题
A、作出分析
B、作出判断
C、进行评估
D、作出决策
30：理解知识是学习的第一步。（）
判断题
对
错
31：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德面貌
D、道德情感
32：上位学习又称（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
33：操作性条件反射学说的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
34：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略
35：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
E、态度
36：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）
单项选择题
A、投射效应
B、光环效应
C、晕轮效应
D、刻板效应
37：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是__________
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯尔纳
D、巴甫洛夫
38：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错
39：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（）
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
40：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法
E、情感沟通法
41：知觉的恒常性包括（）
多项选择题
A、气味恒常性
B、亮度恒常性
C、大小恒常性
D、颜色恒常性
E、形状恒常性
42：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
43：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
44：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
45：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。
单项选择题
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
46：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
47：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
E、自我调节
48：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往
49：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
50：发散思维的三个特征是（）
单项选择题
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
1：答案B,D,E 解析 系统暂无解析2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案A,B,C 解析 5：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。6：答案A 解析 略7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案D 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。12：答案A,B,C,D,E 解析 略。13：答案C 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。17：答案D 解析 18：答案D 解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。19：答案B 解析 略。20：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。21：答案B 解析 22：答案C 解析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。29：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。30：答案错误 解析 记忆知识是学习的第一步。31：答案C 解析 32：答案B 解析 上位学习又称总括学习。33：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。34：答案C 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。35：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。36：答案D 解析 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。39：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。40：答案A,C,E 解析 41：答案B,C,D,E 解析 42：答案A 解析 43：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。44：答案C 解析 45：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。46：答案D 解析 47：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。48：答案D 解析 【解析】根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。49：答案C 解析 50：答案D 解析
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多项选择题
A、目的性
B、流畅性
C、序列性
D、变通性
2：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
3：4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）
单项选择题
A、书面语言
B、口头语言
C、形状知觉
D、人际交往
4：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）
多项选择题
A、激活的功能
B、指向的功能
C、调节与维持的功能
D、稳定的功能
5：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、界定含糊
D、无固定答案
6：一般而论，教师最重要的能力是（）
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
7：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
8：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力
9：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
单项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
10：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要
11：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、弗洛伊德
12：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。
多项选择题
A、它包括五种因素三种过程
B、五种因素共同影响了三种过程
C、三种过程交织在一起相互影响
D、教学过程要以学习过程为基础
13：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
14：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象
15：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。
单项选择题
A、70%
B、50%
C、90%
D、100%
16：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
17：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
18：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。
单项选择题
A、相似干扰
B、后摄干扰
C、接近干扰
D、前摄干扰
19：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
20：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
21：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、冯特
C、韦伯
D、费希纳
22：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。
单项选择题
A、教学心理学
B、教师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
23：最近发展区是指（）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D、需要在不发展阶段掌握的能力
24：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、测验法
25：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
26：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
27：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
单项选择题
A、能力水平
B、成绩水平
C、智力水平
D、知识水平
28：下面哪一种不是心理促动药物？（）
单项选择题
A、兴奋剂
B、镇静剂
C、迷幻剂
D、葡萄糖
29：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题
A、作出分析
B、作出判断
C、进行评估
D、作出决策
30：理解知识是学习的第一步。（）
判断题
对
错
31：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）
单项选择题
A、道德意识
B、道德行为
C、道德面貌
D、道德情感
32：上位学习又称（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
33：操作性条件反射学说的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
34：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略
35：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
36：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）
单项选择题
A、投射效应
B、光环效应
C、晕轮效应
D、刻板效应
37：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是__________
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯尔纳
D、巴甫洛夫
38：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错
39：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（）
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
40：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法
41：知觉的恒常性包括（）
多项选择题
A、气味恒常性
B、亮度恒常性
C、大小恒常性
D、颜色恒常性
42：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
43：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
44：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
45：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。
单项选择题
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
46：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
47：自我意识的成分包括（）。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
48：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往
49：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
50：发散思维的三个特征是（）
单项选择题
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
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