1：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
2：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
3：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
4：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（ ）
判断题
对
错
5：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
6：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（ ）
判断题
对
错
7：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（ ）
单项选择题
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊
9：领会知识包括感知教材和（ ）。
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
10：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
11：一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
12：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（ ）
判断题
对
错
13：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（ ）
判断题
对
错
14：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
15：课业及进程是指（ ）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
16：对好动的学生，可采取的矫正方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话沟通
B、行为矫治
C、情绪疏导
D、认知调整
17：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
18：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
19：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
20：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则
E、无歧视原则
21：标准化考试要求效标关联效度在（ ）以上，考试才算有效。
单项选择题
A、0．45
B、0．5
C、1．0
D、1．45
22：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ）
判断题
对
错
23：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
24：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（ ）
单项选择题
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、德谟克利特
D、柏拉图
25：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（ ）。
单项选择题
A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D、复制、再生产现有的社会存在模式
26：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）
判断题
对
错
27：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
E、气候条件
28：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（ ）质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
29：小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
30：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
1：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。2：答案B,C,D 解析 略。3：答案C 解析 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。6：答案错误 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 9：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。10：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。11：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。12：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供)13：答案错误 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 见学习精要中课程的定义。16：答案B 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案A 解析 现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。19：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。20：答案A,B,C,E 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。21：答案A 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。22：答案正确 解析 略。23：答案D 解析 见学习精要。24：答案A 解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。25：答案D 解析 26：答案错误 解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。27：答案A,B,C,D 解析 略。28：答案D 解析 根据区分度的定义可知。29：答案B 解析 小学教育的对象一般为6～12岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。30：答案B 解析
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单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
2：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
3：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
4：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（ ）
判断题
对
错
5：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
6：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（ ）
判断题
对
错
7：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（ ）
单项选择题
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊
9：领会知识包括感知教材和（ ）。
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
10：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
11：一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
12：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（ ）
判断题
对
错
13：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（ ）
判断题
对
错
14：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
15：课业及进程是指（ ）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
16：对好动的学生，可采取的矫正方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话沟通
B、行为矫治
C、情绪疏导
D、认知调整
17：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
18：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
19：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
20：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则
21：标准化考试要求效标关联效度在（ ）以上，考试才算有效。
单项选择题
A、0．45
B、0．5
C、1．0
D、1．45
22：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ）
判断题
对
错
23：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
24：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（ ）
单项选择题
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、德谟克利特
D、柏拉图
25：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（ ）。
单项选择题
A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D、复制、再生产现有的社会存在模式
26：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）
判断题
对
错
27：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
28：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（ ）质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
29：小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
30：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
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