1：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（ ）。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
2：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。
多项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、鼓励独立性和创新精神
C、重视非逻辑思维能力
D、给学生提供具有创造性的榜样
E、保护好奇心
3：新型的师生关系要求（ ）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、在人格上，学生与教师是平等的
C、以儿童为中心
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
4：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）
单项选择题
A、学习迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
5：下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、终身教育是指非正规教育
B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的
C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D、教师和学生都应树立终身学习的理念
6：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
7：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ）
判断题
对
错
8：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（ ）。
单项选择题
A、效能性
B、倾向性
C、稳定性
D、广阔性
9：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
10：下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?（ ）
单项选择题
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是根据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
11：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说
12：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（ ）。
单项选择题
A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C、用数码相机拍照片
D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹
13：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）
单项选择题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段
14：前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
15：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）。
单项选择题
A、学而不厌
B、团结协作
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
16：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（ ）
判断题
对
错
17：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、生存功能
C、发展功能
D、享用功能
18：瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（ ）时期的作品。
单项选择题
A、几何形风格
B、东方风格
C、黑色人像
D、红色人像
19：教学中不能为直观而直观。（ ）
判断题
对
错
20：一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
21：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
22：素质教育的重点是（ ）
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性
23：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。
单项选择题
A、自我认识
B、自我反省
C、自我体验
D、自我调控
24：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
25：属于非测验的评价手段的是（ ）。
单项选择题
A、观察
B、判断
C、反思
D、分析
26：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（ ）类型。
单项选择题
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
27：下列关于日常生活中的做法。不正确的是（ ）。
单项选择题
A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
28：建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。
单项选择题
A、 最终答案
B、 唯一结论
C、 绝对解释
D、 不变实质
29：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （ ）
判断题
对
错
30：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ）
判断题
对
错
31：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ）
判断题
对
错
32：正确的提问操作应当是（ ）。
单项选择题
A、和个别学生互相问答
B、面向全体提问，大家一起回答
C、面向全体提问，指名个别回答
D、教师自问自答
33：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（ ）
判断题
对
错
34：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（ ）。
单项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
35：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
36：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（ ）
判断题
对
错
37：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。
单项选择题
A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
38：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ）
判断题
对
错
39：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）
判断题
对
错
40：元认知计划策略包括（ ）。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
41：据记载，我国的小学最早出现于（ ）。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
42：（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育
43：标准化成就测验的优越性有（ ）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性
E、可比性
44：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“研究者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
45：备课的内容包括（ ）。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
46：个体身心发展的一般规律有（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
47：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、陆钦斯
C、桑代克
D、贾德
48：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
单项选择题
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展
49：某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（ ）提出申请。
单项选择题
A、所在学校
B、市教育局
C、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
D、县级或市级人民政府教育行政部门
50：（ ）是人和动物在心理上的根本分界线。
单项选择题
A、认识环境
B、识别食物
C、自我意识的产生和发展
D、食物条件反射
51：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
52：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是（ ）。
单项选择题
A、 归属
B、 认同
C、 从众
D、 信奉
53：发展性评价的主要功能是（ ）
单项选择题
A、 选拔功能
B、 甄别功能
C、 鉴别功能
D、 激励功能
54：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
55：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。（ ）
判断题
对
错
56：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格
57：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、管理型
D、民主型
58：课堂教学最主要、最常用的方式是（ ）。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
59：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（ ）
判断题
对
错
60：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（ ）
判断题
对
错
1：答案B 解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。2：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案3：答案B,D,E 解析 新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。4：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供)5：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人们所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有正规教育，又有非正规教育。6：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。7：答案错误 解析 这是道家的教育主张。8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。11：答案B 解析 教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。12：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。13：答案D 解析 D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。14：答案A,C,D 解析 前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。15：答案B 解析 16：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。17：答案D 解析 没感觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。18：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。其中，《狄俄尼索斯航海》是古希腊黑色人像时期的作品。19：答案正确 解析 20：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。21：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。22：答案C 解析 23：答案D 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。24：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。25：答案A 解析 26：答案D 解析 “学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。27：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】电话的使用可能产生火花，引起煤气爆炸。故本题正确答案为选项D。28：答案A 解析 本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。29：答案错误 解析 态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。30：答案正确 解析 略。31：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。32：答案C 解析 33：答案错误 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 略36：答案正确 解析 37：答案C 解析 独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。38：答案错误 解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。39：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。40：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容。41：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。42：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。43：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。44：答案A 解析 “道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了教师职业的“传道者”角色。45：答案B,C,D 解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。46：答案A,B,C,D,E 解析 略。47：答案A 解析 美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供)48：答案A 解析 皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。49：答案C 解析 《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。50：答案C 解析 51：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。52：答案C 解析 53：答案D 解析 54：答案错误 解析 55：答案错误 解析 56：答案B 解析 尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。57：答案A 解析 专断型课堂管理主要依靠教师的权利和课堂纪律;放任型的特点是放任自流，教师放权;民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。58：答案B 解析 59：答案正确 解析 60：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
2：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。
多项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、鼓励独立性和创新精神
C、重视非逻辑思维能力
D、给学生提供具有创造性的榜样
3：新型的师生关系要求（ ）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、在人格上，学生与教师是平等的
C、以儿童为中心
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
4：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）
单项选择题
A、学习迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
5：下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、终身教育是指非正规教育
B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的
C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D、教师和学生都应树立终身学习的理念
6：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
7：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ）
判断题
对
错
8：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（ ）。
单项选择题
A、效能性
B、倾向性
C、稳定性
D、广阔性
9：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
10：下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?（ ）
单项选择题
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是根据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
11：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说
12：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（ ）。
单项选择题
A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C、用数码相机拍照片
D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹
13：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）
单项选择题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段
14：前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
15：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）。
单项选择题
A、学而不厌
B、团结协作
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
16：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（ ）
判断题
对
错
17：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、生存功能
C、发展功能
D、享用功能
18：瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（ ）时期的作品。
单项选择题
A、几何形风格
B、东方风格
C、黑色人像
D、红色人像
19：教学中不能为直观而直观。（ ）
判断题
对
错
20：一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
21：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
22：素质教育的重点是（ ）
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性
23：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。
单项选择题
A、自我认识
B、自我反省
C、自我体验
D、自我调控
24：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
25：属于非测验的评价手段的是（ ）。
单项选择题
A、观察
B、判断
C、反思
D、分析
26：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（ ）类型。
单项选择题
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
27：下列关于日常生活中的做法。不正确的是（ ）。
单项选择题
A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
28：建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。
单项选择题
A、 最终答案
B、 唯一结论
C、 绝对解释
D、 不变实质
29：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （ ）
判断题
对
错
30：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ）
判断题
对
错
31：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ）
判断题
对
错
32：正确的提问操作应当是（ ）。
单项选择题
A、和个别学生互相问答
B、面向全体提问，大家一起回答
C、面向全体提问，指名个别回答
D、教师自问自答
33：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（ ）
判断题
对
错
34：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（ ）。
单项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
35：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
36：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（ ）
判断题
对
错
37：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。
单项选择题
A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
38：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ）
判断题
对
错
39：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）
判断题
对
错
40：元认知计划策略包括（ ）。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
41：据记载，我国的小学最早出现于（ ）。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
42：（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育
43：标准化成就测验的优越性有（ ）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性
44：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。角色。
单项选择题
A、“传道者”
B、“研究者”
C、“示范者”
D、“授业、解惑者”
45：备课的内容包括（ ）。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
46：个体身心发展的一般规律有（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
47：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、陆钦斯
C、桑代克
D、贾德
48：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
单项选择题
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展
49：某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（ ）提出申请。
单项选择题
A、所在学校
B、市教育局
C、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
D、县级或市级人民政府教育行政部门
50：（ ）是人和动物在心理上的根本分界线。
单项选择题
A、认识环境
B、识别食物
C、自我意识的产生和发展
D、食物条件反射
51：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
52：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是（ ）。
单项选择题
A、 归属
B、 认同
C、 从众
D、 信奉
53：发展性评价的主要功能是（ ）
单项选择题
A、 选拔功能
B、 甄别功能
C、 鉴别功能
D、 激励功能
54：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
55：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。（ ）
判断题
对
错
56：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格
57：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
单项选择题
A、专断型
B、放任型
C、管理型
D、民主型
58：课堂教学最主要、最常用的方式是（ ）。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
59：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（ ）
判断题
对
错
60：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（ ）
判断题
对
错
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