1：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
2：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
3：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（ ）
判断题
对
错
4：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布卢姆
C、皮亚杰
D、杜威
5：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
6：发现问题取决于以下哪些因素?（ ）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
E、主体的知识经验
7：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
8：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（ ）。
单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价
9：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
10：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （ ）
判断题
对
错
11：创造活动的原动力是( )。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
12：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、多重编码
C、过度学习
D、人为增加线索
13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
14：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
15：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、强化学习
16：以下属于正式群体的是（ ）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
17：教科书中的练习题多属于（ ）的问题。
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
18：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（ ）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段
19：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（ ）气质类型。
单项选择题
A、粘液质
B、胆汁质
C、多血质
D、抑郁质
20：约束群体内成员的行为准则称为（ ）
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
21：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）
判断题
对
错
22：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
23：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
24：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（ ）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
25：下列属于记忆的品质的有（ ）
多项选择题
A、准确性
B、概括性
C、持久性
D、准备性
E、敏捷性
26：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ）
判断题
对
错
27：动机的一般功能有（ ）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
28：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
29：教师校本培训的模式有（ ）
多项选择题
A、生态培训模式
B、反思诊断模式
C、课题研究模式
D、骨干示范模式
E、专题培训模式
30：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
1：答案B 解析 2：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。3：答案正确 解析 4：答案B 解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。5：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。6：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。7：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 识记性试题：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯提供)10：答案错误 解析 二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。15：答案B 解析 下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新知识是旧知识的派生物，他们之间是类属关系。．16：答案A,B,C 解析 略。17：答案C 解析 略。18：答案A 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供)19：答案C 解析 20：答案D 解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。21：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。22：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。23：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。24：答案B 解析 25：答案A,C,D,E 解析 26：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。27：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。28：答案C 解析 29：答案B,C,D,E 解析 30：答案A 解析 略。
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
2：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
3：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（ ）
判断题
对
错
4：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布卢姆
C、皮亚杰
D、杜威
5：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
6：发现问题取决于以下哪些因素?（ ）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
7：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
8：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（ ）。
单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价
9：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
10：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （ ）
判断题
对
错
11：创造活动的原动力是( )。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
12：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、多重编码
C、过度学习
D、人为增加线索
13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
14：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
15：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、强化学习
16：以下属于正式群体的是（ ）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
17：教科书中的练习题多属于（ ）的问题。
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构
18：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（ ）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段
19：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（ ）气质类型。
单项选择题
A、粘液质
B、胆汁质
C、多血质
D、抑郁质
20：约束群体内成员的行为准则称为（ ）
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
21：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）
判断题
对
错
22：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
23：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
24：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（ ）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
25：下列属于记忆的品质的有（ ）
多项选择题
A、准确性
B、概括性
C、持久性
D、准备性
26：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ）
判断题
对
错
27：动机的一般功能有（ ）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
28：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
29：教师校本培训的模式有（ ）
多项选择题
A、生态培训模式
B、反思诊断模式
C、课题研究模式
D、骨干示范模式
30：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
