1：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
多项选择题
A、目标
B、主题
C、情景
D、任务
E、评价标准
2：现代教育的特征主要有（ ）。
多项选择题
A、公共性和生产性
B、公益性和免费性
C、科学性
D、国际性
E、终身性和未来性
3：战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》
4：结构化策略属于（ ）。
单项选择题
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
5：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
6：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则
7：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
8：班级授课制的固定是指（ ）。
单项选择题
A、教师、学生、内容、时间和场所固定
B、教师、学生、教材、课时和场所固定
C、学生、位置、教材、课时和班级固定
D、教师、学生、内容、班级和时间固定
9：班级管理包括（ ）等几个基本环节。
多项选择题
A、提前调研
B、了解学生
C、制定计划
D、组织实施
E、评价总结
10：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
11：下列课程属于综合课程的有（ ）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
12：夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（ ）
多项选择题
A、《教育学》
B、《大教学论》
C、《教学与发展》
D、《普通教育学》
E、《给教师的建议》
13：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
判断题
对
错
14：根据材料回答{TSE}题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。{TS}你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
15：介入教学应当（ ）。
单项选择题
A、在真实的教学环境中进行
B、在模拟的教学环境中进行
C、练习者个人单独进行
D、随时随地都可以进行
16：“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
17：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
18：不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
单项选择题
A、打扫校园
B、植树造林
C、拥军优属
D、帮老助残
19：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《四书集注》
D、《孟子》
20：教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
21：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
单项选择题
A、 巩固性原则
B、 启发性原则
C、 因材施教原则
D、 循序渐进原则
22：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（ ）。
单项选择题
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
23：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
24：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
判断题
对
错
25：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（ ）
判断题
对
错
26：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）
判断题
对
错
27：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派
28：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
29：教师撰写教学进度计划包括（ ）。
多项选择题
A、课程教学进度计划
B、课题计划
C、班级管理工作计划
D、课时计划
E、学年教学进度计划
30：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
1：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。2：答案A,C,D,E 解析 本题考查现代教育的特征。3：答案C 解析 战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。4：答案A 解析 5：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。8：答案A 解析 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。9：答案B,C,D,E 解析 班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。10：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。11：答案A,B,E 解析 略。12：答案B 解析 13：答案错误 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。17：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。18：答案A 解析 略。19：答案A 解析 见学习精要。20：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。21：答案B 解析 ：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。22：答案B 解析 23：答案D 解析 见学习精要中古代西方的教育学思想。24：答案正确 解析 (1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。25：答案错误 解析 26：答案正确 解析 27：答案D 解析 早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记·中庸》)，其重点在说明学习过程。28：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。29：答案B,D,E 解析 教学进度计划包括课题计划、课时计划、学年教学进度计划等3种计划。30：答案错误 解析
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多项选择题
A、目标
B、主题
C、情景
D、任务
2：现代教育的特征主要有（ ）。
多项选择题
A、公共性和生产性
B、公益性和免费性
C、科学性
D、国际性
3：战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》
4：结构化策略属于（ ）。
单项选择题
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
5：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
6：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
7：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
8：班级授课制的固定是指（ ）。
单项选择题
A、教师、学生、内容、时间和场所固定
B、教师、学生、教材、课时和场所固定
C、学生、位置、教材、课时和班级固定
D、教师、学生、内容、班级和时间固定
9：班级管理包括（ ）等几个基本环节。
多项选择题
A、提前调研
B、了解学生
C、制定计划
D、组织实施
10：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（ ）。
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
11：下列课程属于综合课程的有（ ）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
12：夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（ ）
多项选择题
A、《教育学》
B、《大教学论》
C、《教学与发展》
D、《普通教育学》
13：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
判断题
对
错
14：根据材料回答{TSE}题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。{TS}你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
15：介入教学应当（ ）。
单项选择题
A、在真实的教学环境中进行
B、在模拟的教学环境中进行
C、练习者个人单独进行
D、随时随地都可以进行
16：“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
17：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
18：不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
单项选择题
A、打扫校园
B、植树造林
C、拥军优属
D、帮老助残
19：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《四书集注》
D、《孟子》
20：教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
21：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
单项选择题
A、 巩固性原则
B、 启发性原则
C、 因材施教原则
D、 循序渐进原则
22：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（ ）。
单项选择题
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
23：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
24：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
判断题
对
错
25：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（ ）
判断题
对
错
26：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）
判断题
对
错
27：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派
28：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
29：教师撰写教学进度计划包括（ ）。
多项选择题
A、课程教学进度计划
B、课题计划
C、班级管理工作计划
D、课时计划
30：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
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