1：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
2：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
3：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
单项选择题
A、组织性
B、教育性
C、实践性
D、创造性
4：一份教案的核心是规划板书内容。（ ）
判断题
对
错
5：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
6：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
判断题
对
错
7：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。
单项选择题
A、 0-2岁
B、 2-7岁
C、 7-11岁
D、 11-15岁
8：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
9：某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
单项选择题
A、进修培训
B、同伴互助
C、师徒结对
D、自我研修
10：在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（ ）。
单项选择题
A、End键
B、Esc键
C、Enter键
D、Home键
11：以下属于操作技能的有（ ）。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
12：你有一个学生经常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒
13：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）o
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
14：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂
15：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
判断题
对
错
16：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
17：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
18：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
19：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（ ）
多项选择题
A、专家型教师的课时计划更加灵活
B、新手型教师的课堂规则较为清晰
C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
20：Classification of vowels is made up of the following EXCEPT（ ）。
单项选择题
A、the openness of the mouth
B、the position of the tongue
C、the shape of the tip
D、the width of the vowels
21：“遗传决定论”的创始人是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
22：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》
23：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
24：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
25：遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错
26：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程
27：教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）
多项选择题
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力
28：德育过程的构成要素有（ ）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、德育内容
E、德育方法
29：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
30：在Word编辑状态下，格式刷可以复制( )。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式
31：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听
32：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
33：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）
单项选择题
A、知识学习和技能学习
B、接受学习和发现学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
34：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
35：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则
36：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
37：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
E、150
38：教育的特质是（ ）。
单项选择题
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动
39：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（ ）两种。
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、模仿学习
40：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（ ）。
多项选择题
A、思想品德修养的提高
B、文化科学知识的学习
C、现代教育思想观念的学习
D、先进教育技术的学习
E、评定学生的品行和学业成绩
41：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
42：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、向学生诉苦
B、稍作停顿，批评训斥学生
C、不予理睬，继续课堂教学
D、在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟
43：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
44：多动症儿童行为有哪些特征( )。
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
45：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
46：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（ ）。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
47：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
48：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
49：生理自我成熟的时间是（ ）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
50：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
51：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
52：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
单项选择题
A、启发性教学
B、循序渐进性教学
C、接受性教学
D、巩固性教学
53：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛盾是指（ ）。
单项选择题
A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师幸福
54：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
55：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
56：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能
57：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（ ）
单项选择题
A、 不均衡性
B、 阶段性
C、 个别差异性
D、 互补性
58：（ ）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单项选择题
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体系
C、更新教育观念，转变教育思想
D、提高教师的社会地位
59：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、普通伦理取向水平
60：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
1：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。2：答案B 解析 从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。3：答案C 解析 少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术．在“三接触”中得到锻炼，接受教育。4：答案错误 解析 一份教案的核心是涉及教学进程。。5：答案D 解析 根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。6：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。7：答案C 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。8：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。9：答案B 解析 教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按Esc键。11：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。12：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。13：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。14：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。15：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。16：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。17：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。18：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。19：答案A,C,D 解析 20：答案D 解析 英语元音有四种分类：the position ot’the tongue in the mouth；the openness of the mouth；the shape of the lip；the length of the vowels。21：答案C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”22：答案A 解析 有关此原则最早论述见于《学记》。23：答案B 解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。24：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。25：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。26：答案C 解析 27：答案A,C 解析 28：答案A,B,D,E 解析 29：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。30：答案D 解析 格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。31：答案C,D 解析 32：答案A 解析 殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。33：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。34：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。35：答案B 解析 略。36：答案C 解析 37：答案D 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=(智力年龄／实际年龄)×100。通过计算本题答案是12538：答案D 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。39：答案A 解析 40：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。41：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。42：答案D 解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则地迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。故选D。43：答案B 解析 杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。44：答案A,B,C 解析 略45：答案正确 解析 46：答案D 解析 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有敏锐性。47：答案D 解析 本题考查成人教育。48：答案B 解析 好奇是创造活动的原动力。49：答案A 解析 50：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。51：答案C 解析 教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。52：答案A 解析 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。53：答案C 解析 54：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。55：答案B 解析 略 56：答案A 解析 57：答案C 解析 58：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。59：答案A,B,C 解析 60：答案B 解析 B教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
2：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
3：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
单项选择题
A、组织性
B、教育性
C、实践性
D、创造性
4：一份教案的核心是规划板书内容。（ ）
判断题
对
错
5：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
6：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
判断题
对
错
7：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。
单项选择题
A、 0-2岁
B、 2-7岁
C、 7-11岁
D、 11-15岁
8：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
9：某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
单项选择题
A、进修培训
B、同伴互助
C、师徒结对
D、自我研修
10：在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（ ）。
单项选择题
A、End键
B、Esc键
C、Enter键
D、Home键
11：以下属于操作技能的有（ ）。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
12：你有一个学生经常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒
13：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）o
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
14：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂
15：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
判断题
对
错
16：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
17：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
18：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
19：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（ ）
多项选择题
A、专家型教师的课时计划更加灵活
B、新手型教师的课堂规则较为清晰
C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
20：Classification of vowels is made up of the following EXCEPT（ ）。
单项选择题
A、the openness of the mouth
B、the position of the tongue
C、the shape of the tip
D、the width of the vowels
21：“遗传决定论”的创始人是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
22：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》
23：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
24：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
25：遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错
26：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）
单项选择题
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、发展型课程
27：教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）
多项选择题
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力
28：德育过程的构成要素有（ ）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、德育内容
29：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
30：在Word编辑状态下，格式刷可以复制( )。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式
31：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
32：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
33：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）
单项选择题
A、知识学习和技能学习
B、接受学习和发现学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
34：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
35：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则
36：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
37：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
38：教育的特质是（ ）。
单项选择题
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动
39：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（ ）两种。
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、模仿学习
40：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（ ）。
多项选择题
A、思想品德修养的提高
B、文化科学知识的学习
C、现代教育思想观念的学习
D、先进教育技术的学习
41：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
42：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、向学生诉苦
B、稍作停顿，批评训斥学生
C、不予理睬，继续课堂教学
D、在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟
43：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
44：多动症儿童行为有哪些特征( )。
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
45：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
46：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（ ）。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
47：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
48：创造活动的原动力是（ ）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力
49：生理自我成熟的时间是（ ）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
50：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
51：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
52：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
单项选择题
A、启发性教学
B、循序渐进性教学
C、接受性教学
D、巩固性教学
53：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛盾是指（ ）。
单项选择题
A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师幸福
54：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
55：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
56：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（ ）。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能
57：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（ ）
单项选择题
A、 不均衡性
B、 阶段性
C、 个别差异性
D、 互补性
58：（ ）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单项选择题
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体系
C、更新教育观念，转变教育思想
D、提高教师的社会地位
59：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
60：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
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