1：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
判断题
对
错
2：教学媒体包括（ ）。
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
3：各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
4：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
判断题
对
错
5：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（ ）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
6：目前最有影响，也最权威的智力量表有（ ）
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验
E、瑞文标准推理测验
7：自编测验的常见错误是（ ）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单，题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
8：低级的学习动机是自我提高。
判断题
对
错
9：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）
单项选择题
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
10：学习策略掌握的标志是（ ）。
单项选择题
A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B、会使用精细加工和组织策略等高级策略
C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
11：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
12：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
判断题
对
错
13：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
14：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
15：长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
单项选择题
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
16：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
17：非测验的评价技术主要包括（ ）
单项选择题
A、案卷分析、观察、情感评价
B、案卷分析、观察、认知评价
C、实验、日记分析、技能评价
D、实验、日记分析、认知评价
18：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（ ）
判断题
对
错
19：教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
20：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
21：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（ ）。
多项选择题
A、先高后低
B、先低后高
C、中间低两头高
D、中间高两头低
E、白天高晚上低
22：对程序教学贡献最大的是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
23：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
24：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（ ）
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年
25：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（ ）
判断题
对
错
26：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
27：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）
判断题
对
错
28：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
29：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
30：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
1：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。2：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。3：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。4：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。5：答案B 解析 6：答案A,B,E 解析 7：答案A,B,C 解析 略。8：答案错误 解析 9：答案C 解析 原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。10：答案D 解析 11：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。12：答案正确 解析 略。13：答案C 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 长时记忆中信息的储存方式是意义编码。16：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。17：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供)18：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。19：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。20：答案A 解析 略。21：答案A,B,D 解析 学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。22：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡23：答案C 解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。24：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。25：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。26：答案C 解析 27：答案错误 解析 年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。28：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。29：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。30：答案正确 解析
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错
2：教学媒体包括（ ）。
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
3：各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
4：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
判断题
对
错
5：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（ ）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
6：目前最有影响，也最权威的智力量表有（ ）
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验
7：自编测验的常见错误是（ ）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单，题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
8：低级的学习动机是自我提高。
判断题
对
错
9：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）
单项选择题
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
10：学习策略掌握的标志是（ ）。
单项选择题
A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B、会使用精细加工和组织策略等高级策略
C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
11：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
12：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
判断题
对
错
13：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
14：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
15：长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
单项选择题
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
16：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
17：非测验的评价技术主要包括（ ）
单项选择题
A、案卷分析、观察、情感评价
B、案卷分析、观察、认知评价
C、实验、日记分析、技能评价
D、实验、日记分析、认知评价
18：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（ ）
判断题
对
错
19：教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
20：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
21：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（ ）。
多项选择题
A、先高后低
B、先低后高
C、中间低两头高
D、中间高两头低
22：对程序教学贡献最大的是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
23：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
24：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（ ）
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年
25：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（ ）
判断题
对
错
26：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
27：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）
判断题
对
错
28：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
29：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
30：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
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