1：教育心理学完善时期的时间大致为（）
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
2：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
3：技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
单项选择题
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
4：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训
5：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
6：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一
7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、具体迁移
D、一般迁移
8：道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
9：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
判断题
对
错
10：组织策略属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、情感管理策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
11：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）
单项选择题
A、上位学习
B、命题学习
C、并列结合学习
D、下位学习
12：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
13：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。
单项选择题
A、设置目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记
14：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
15：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
16：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。
多项选择题
A、发现问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
E、检验假设
17：（）发展的最高水平是形成道德信念。
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
18：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
19：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
20：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
21：以下哪种方法不属于肯定性训练
单项选择题
A、请求
B、系统脱敏
C、拒绝
D、公开表达自己的真实情感
22：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
判断题
对
错
23：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
24：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
25：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
26：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）
判断题
对
错
27：研究者认为创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
28：“迁移”一词最初来源于（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
29：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）
单项选择题
A、习惯性动作
B、陈述性知识
C、程序性知识
D、经验性知识
30：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
31：海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
单项选择题
A、1954年
B、1958年
C、1957年
D、1945年
32：心理健康的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
33：内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）
单项选择题
A、主动性
B、积极性
C、求知欲
D、成就感
34：心智技能的对象具有（）
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、观念性
D、展开性
35：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
36：功能固着对解决问题具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用又有消极作用
D、启发作用
37：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
单项选择题
A、机械学习
B、意义学习
C、接受学习
D、发现学习
38：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）
判断题
对
错
39：学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）
单项选择题
A、下位学习
B、类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
40：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
41：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
42：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
43：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
44：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
45：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
46：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、实践过程中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、学校情境中的学与教
47：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）
判断题
对
错
48：专家教师通常是用__________方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
单项选择题
A、开门见山式
B、迁回曲折式
C、导入式
D、实验式
49：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
50：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）
判断题
对
错
1：答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。2：答案B 解析 3：答案D 解析 4：答案A 解析 系统暂无解析5：答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。6：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供)7：答案B 解析 逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于逆向迁移。8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案正确 解析 答：正确。按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。10：答案A 解析 系统暂无解析11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。15：答案A 解析 略。16：答案A,C,D,E 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 22：答案正确 解析 略23：答案D 解析 24：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。25：答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。26：答案错误 解析 系统暂无解析27：答案A 解析 略。28：答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。29：答案C 解析 30：答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是l903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 34：答案C 解析 35：答案D 解析 36：答案B 解析 37：答案B 解析 38：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。39：答案C 解析 40：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。41：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。44：答案C 解析 【解析】略。45：答案C 解析 加涅根据学习结果提出五种学习类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中，言语信息表现为学会陈述观念的能力。(本解析由张恩凯提供)46：答案D 解析 学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。47：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。48：答案C 解析 49：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。50：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。
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单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
2：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
3：技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
单项选择题
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
4：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训
5：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
6：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一
7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、具体迁移
D、一般迁移
8：道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
9：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
判断题
对
错
10：组织策略属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、情感管理策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
11：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）
单项选择题
A、上位学习
B、命题学习
C、并列结合学习
D、下位学习
12：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
13：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。
单项选择题
A、设置目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记
14：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
15：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
16：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。
多项选择题
A、发现问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
17：（）发展的最高水平是形成道德信念。
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
18：“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
19：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
20：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
21：以下哪种方法不属于肯定性训练
单项选择题
A、请求
B、系统脱敏
C、拒绝
D、公开表达自己的真实情感
22：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
判断题
对
错
23：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
24：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
25：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
26：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）
判断题
对
错
27：研究者认为创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
28：“迁移”一词最初来源于（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
29：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）
单项选择题
A、习惯性动作
B、陈述性知识
C、程序性知识
D、经验性知识
30：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
31：海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
单项选择题
A、1954年
B、1958年
C、1957年
D、1945年
32：心理健康的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
33：内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）
单项选择题
A、主动性
B、积极性
C、求知欲
D、成就感
34：心智技能的对象具有（）
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、观念性
D、展开性
35：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
36：功能固着对解决问题具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用又有消极作用
D、启发作用
37：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
单项选择题
A、机械学习
B、意义学习
C、接受学习
D、发现学习
38：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）
判断题
对
错
39：学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）
单项选择题
A、下位学习
B、类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
40：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
41：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
42：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
43：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
44：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
45：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
46：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、实践过程中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、学校情境中的学与教
47：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）
判断题
对
错
48：专家教师通常是用__________方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
单项选择题
A、开门见山式
B、迁回曲折式
C、导入式
D、实验式
49：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
50：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）
判断题
对
错
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