1：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。
单项选择题
A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明
B、罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等
C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度
D、《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说
2：道家主张教育要（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、C。“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
3：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
4：下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）
单项选择题
A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行
B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行
C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行
D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态
5：教育的经济功能受（）的制约。
单项选择题
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
6：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅
7：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
8：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
9：中学教学原则包括（）。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
E、循序渐进原则
10：教科书编写遵循的原则为（）。
单项选择题
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、基础性、适用性
D、科学性、思想性、强制性、适用性
11：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
12：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
13：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
14：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
15：下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（）。
单项选择题
A、吕布
B、张飞
C、吕蒙
D、司马懿
16：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配
17：提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
18：学生的主体性具体包括（）
多项选择题
A、独立性
B、选择性
C、调控性
D、创造性
E、自我意识性
19：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
20：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）
单项选择题
A、言语信息学习
B、动作技能学习
C、智慧技能学习
D、认知策略学习
21：学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）
单项选择题
A、学校教育环境
B、学校教育条件
C、学校教育机构
D、学校教育结构
22：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
E、以上问题都不是问题
23：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
单项选择题
A、自我控制
B、自我行为
C、自我调节
D、自我欣赏
24：教育法不具有评价作用。（）
判断题
对
错
25：终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
多项选择题
A、学会求知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会做人
26：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
27：（）是“环境决定论”的代表。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、桑代克
D、彪勒
28：实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
多项选择题
A、谈话
B、报告
C、参观
D、讲解
E、讨论
29：教学方法的具体意义体现在（）
多项选择题
A、是实现教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
E、影响到学生的身心发展
30：课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程政策观
31：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）
单项选择题
A、教学测量
B、教学评价
C、教学管理
D、教学计划
32：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
33：在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、诲人不倦
B、公正待生
C、勤恳敬业
D、廉洁奉公
34：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。
单项选择题
A、《儿童权利公约》的核心精神
B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C、《义务教育法》的核心精神
D、《未成年人保护法》的核心精神
35：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩
36：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包容性
D、新异性
E、敏感性
37：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。
多项选择题
A、无条件刺激
B、条件刺激
C、无条件反应
D、条件反应
E、强化
38：根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）
单项选择题
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型
39：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
单项选择题
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校
D、普通学校
40：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
41：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
42：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
E、演示法
43：少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
44：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
45：多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。
多项选择题
A、前学校
B、前社会教育机构
C、学校
D、社会教育机构
E、高等学校
46：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
判断题
对
错
47：教师职业道德的首要准则是（）
单项选择题
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、热爱学生
48：教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。
单项选择题
A、思想
B、教学
C、人际
D、仪表
49：第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
50：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）
判断题
对
错
51：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、热爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
52：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
53：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、逆向迁移
54：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）
判断题
对
错
55：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理
56：对学习内容的直观形式包括（）
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
E、动作直观
57：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
58：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
59：小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。
单项选择题
A、情绪宣泄
B、精神升华
C、行为补偿
D、认知改变
60：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）
判断题
对
错
1：答案A 解析 “三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中。《父与子》是长篇小说，而且作者是俄国的屠格涅夫。2：答案C 解析 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。3：答案C 解析 从“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住”可知，该学生的主要问题是道德意志不坚定，应对该生进行道德意志的教育，故选C。4：答案B 解析 数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来(没有被删除)。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。5：答案B 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。10：答案C 解析 教科书的编写应该遵循的原则主要有：科学性、思想性，内容的适应性、基础性。11：答案正确 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。于是，吕蒙对鲁肃说道：“士别三日，当刮目相看。”16：答案A 解析 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案D 解析 略。20：答案D 解析 21：答案D 解析 学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。22：答案A,B,C,D 解析 略。23：答案C 解析 24：答案错误 解析 25：答案A,B,C,D 解析 略26：答案B 解析 27：答案A 解析 环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)28：答案A,B,C,D,E 解析 说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案D 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 33：答案C 解析 尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。34：答案A 解析 略35：答案B 解析 上课是中学教学工作的中心部分。36：答案A,B,D 解析 37：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。38：答案C 解析 39：答案A 解析 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案C 解析 44：答案D 解析 45：答案A,B,C,D 解析 高等学校是现代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。46：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。47：答案B 解析 48：答案C 解析 题干描述的是对教师人际行为规范的要求。49：答案C 解析 1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。50：答案正确 解析 本题考查的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。解释：教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。其类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)51：答案C 解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。52：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。53：答案A 解析 54：答案错误 解析 55：答案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。56：答案A,B,D 解析 57：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。58：答案B 解析 59：答案C 解析 补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。题干中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。60：答案正确 解析 系统暂无解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明
B、罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等
C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度
D、《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说
2：道家主张教育要（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、C。“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
3：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
4：下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）
单项选择题
A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行
B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行
C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行
D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态
5：教育的经济功能受（）的制约。
单项选择题
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
6：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅
7：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
8：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
9：中学教学原则包括（）。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
10：教科书编写遵循的原则为（）。
单项选择题
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、基础性、适用性
D、科学性、思想性、强制性、适用性
11：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
12：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
13：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
14：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
15：下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（）。
单项选择题
A、吕布
B、张飞
C、吕蒙
D、司马懿
16：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配
17：提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杜威
18：学生的主体性具体包括（）
多项选择题
A、独立性
B、选择性
C、调控性
D、创造性
19：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
20：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）
单项选择题
A、言语信息学习
B、动作技能学习
C、智慧技能学习
D、认知策略学习
21：学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）
单项选择题
A、学校教育环境
B、学校教育条件
C、学校教育机构
D、学校教育结构
22：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康，唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
23：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
单项选择题
A、自我控制
B、自我行为
C、自我调节
D、自我欣赏
24：教育法不具有评价作用。（）
判断题
对
错
25：终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
多项选择题
A、学会求知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会做人
26：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
27：（）是“环境决定论”的代表。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、桑代克
D、彪勒
28：实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
多项选择题
A、谈话
B、报告
C、参观
D、讲解
29：教学方法的具体意义体现在（）
多项选择题
A、是实现教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
30：课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程政策观
31：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）
单项选择题
A、教学测量
B、教学评价
C、教学管理
D、教学计划
32：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
33：在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、诲人不倦
B、公正待生
C、勤恳敬业
D、廉洁奉公
34：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。
单项选择题
A、《儿童权利公约》的核心精神
B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C、《义务教育法》的核心精神
D、《未成年人保护法》的核心精神
35：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩
36：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、包容性
D、新异性
37：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。
多项选择题
A、无条件刺激
B、条件刺激
C、无条件反应
D、条件反应
38：根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）
单项选择题
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型
39：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
单项选择题
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校
D、普通学校
40：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
41：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
42：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
43：少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
44：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
45：多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。
多项选择题
A、前学校
B、前社会教育机构
C、学校
D、社会教育机构
46：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
判断题
对
错
47：教师职业道德的首要准则是（）
单项选择题
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、热爱学生
48：教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。
单项选择题
A、思想
B、教学
C、人际
D、仪表
49：第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
50：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）
判断题
对
错
51：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、热爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
52：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
53：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、逆向迁移
54：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）
判断题
对
错
55：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理
56：对学习内容的直观形式包括（）
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
57：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
58：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
59：小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。
单项选择题
A、情绪宣泄
B、精神升华
C、行为补偿
D、认知改变
60：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）
判断题
对
错
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