1：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（ ）
单项选择题
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
2：You should explore your talents so as to find（ ）your real interests lie．
单项选择题
A、how
B、what
C、where
D、which
3：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（ ）。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、名誉权
4：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁
5：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
6：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（ ）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、适应性和社会性
C、内化性和意志性
D、积极性
7：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、普通伦理取向水平
8：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（ ）
判断题
对
错
9：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
10：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
单项选择题
A、培养与推动
B、共性与个性
C、影响与干预
D、制约与促进
11：教必有法，但无定法，贵在得法。（ ）
判断题
对
错
12：为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。
单项选择题
A、设置疑点，引发思考
B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿
D、展示事实，获得直观经验
13：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（ ）。
单项选择题
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月，对影成三人
C、花间一壶酒，独酌无相亲
D、但愿人长久，千里共婵娟
14：在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（ ）。
单项选择题
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、照顾优秀学生
D、照顾后进学生
15：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
E、150
16：期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
17：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
18：下列属于教学活动的是（ ）。
多项选择题
A、课前准备
B、上课
C、练习
D、评定
E、作业
19：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ）
判断题
对
错
20：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
21：马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
22：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。
多项选择题
A、 直观材料
B、 丰富资料
C、 事例
D、 事物原貌
E、 客观过程
23：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
24：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，体现了面向全体学生的理念
B、错误，忽视了学生的个性差异
C、正确，体现了促进学生全面发展
D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力
25：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
26：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
判断题
对
错
27：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（ ）
判断题
对
错
28：班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出来的。
单项选择题
A、马卡连柯
B、德鲁克
C、皮亚杰
D、夸美纽斯
29：在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（ ）方式存放。
单项选择题
A、左对齐，右对齐
B、右对齐，左对齐
C、中间对齐，右对齐
D、视具体情况而定
30：如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了（ ）。
单项选择题
A、只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B、如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C、如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D、如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练
31：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
32：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
33：组织教学仅仅在上课开始时进行。（ ）
判断题
对
错
34：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）
判断题
对
错
35：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
36：系统脱敏法由（ ）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
37：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）
单项选择题
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁
38：美育最高层次的任务是（ ）。
单项选择题
A、提高学生感觉美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培养学生审美观
39：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。
单项选择题
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论
40：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
41：教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
42：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
43：教师教育观的核心是（ ）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观
44：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、匹配题
D、填空题
45：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（ ）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
46：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
47：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（ ）
判断题
对
错
48：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
49：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念．
50：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
51：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）
判断题
对
错
52：教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）
判断题
对
错
53：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、操作模仿
D、操作熟练
54：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（ ）
判断题
对
错
55：一位老师正在上课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利？
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
56：在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（ ）。
单项选择题
A、在学校以教师为主，在家以家长为主
B、家长与教师是平等的教育主体
C、以教师为主，家长为辅
D、以教育能力较强的一方为主
57：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （ ）
判断题
对
错
58：我国基础教育的培养目标是（ ）。
单项选择题
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础
59：教学生划线策略要 （ ）。
多项选择题
A、要解释在一个段落中什么是重要的
B、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子
C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分
D、教学生一些圈点批注的方法
60：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（ ）
单项选择题
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律
1：答案B 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。2：答案C 解析 此处是由where引导的宾语从句，作find out的宾语，where在从句中作地点状语。3：答案B 解析 4：答案C 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。5：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： ①复习和检查过去的学习； ②呈现新材料； ③提供有指导的练习； ④提供反馈和纠IE； ⑤提供独立的练习； ⑥每周或每月的复习。 6：答案A 解析 认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持一致。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。7：答案A,B,C 解析 8：答案正确 解析 系统暂无解析9：答案D 解析 根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。10：答案D 解析 社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质；而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。11：答案正确 解析 12：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】媒体在教学中的作用分为：(1)提供事实，建立经验；(2)创设情境，引发动机；(3)举例验证，建立概念；(4)提供示范，正确操作；(5)呈现过程，形成表象；(6)演绎原理，启发思维；(7)设难置疑，引起思辨；(8)展示事例，开阔视野；(9)欣赏审美，陶冶情操；(10)归纳总结，复习巩固；(11)其他(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等)。题干所述即为提供示范，便于学生模仿动作。13：答案A 解析 A项是九九重阳节的典故。故选A。14：答案A 解析 15：答案D 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=(智力年龄／实际年龄)×100。通过计算本题答案是12516：答案B,D 解析 17：答案D 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。19：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。20：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。21：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。22：答案A,C 解析 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。23：答案B 解析 如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展的特点，故反映了不平衡性。24：答案B 解析 略25：答案D 解析 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析 人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供）28：答案B 解析 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。29：答案A 解析 在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。30：答案D 解析 考查假言命题的推理。根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就能否定前件，可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国家体操队教练”，B项正确；转化为必要条件假言命题可知A项正确；C项可以转化为与题干相同的命题，故正确；根据肯定后件不能肯定前件，D项属于无效推理。故选D。31：答案B 解析 见学习精要中中华民国的教育。32：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。33：答案错误 解析 34：答案错误 解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。35：答案D 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 40：答案A 解析 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。41：答案D 解析 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。42：答案B 解析 43：答案D 解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。44：答案C 解析 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。45：答案C 解析 C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。46：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。47：答案正确 解析 48：答案C 解析 49：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。50：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。51：答案正确 解析 略。52：答案正确 解析 53：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。54：答案正确 解析 55：答案C 解析 56：答案B 解析 教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。57：答案错误 解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。58：答案D 解析 基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。59：答案A,B,C,D 解析 划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。60：答案B 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
2：You should explore your talents so as to find（ ）your real interests lie．
单项选择题
A、how
B、what
C、where
D、which
3：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（ ）。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、名誉权
4：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁
5：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
6：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（ ）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、适应性和社会性
C、内化性和意志性
D、积极性
7：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
8：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（ ）
判断题
对
错
9：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
10：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
单项选择题
A、培养与推动
B、共性与个性
C、影响与干预
D、制约与促进
11：教必有法，但无定法，贵在得法。（ ）
判断题
对
错
12：为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。
单项选择题
A、设置疑点，引发思考
B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿
D、展示事实，获得直观经验
13：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（ ）。
单项选择题
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月，对影成三人
C、花间一壶酒，独酌无相亲
D、但愿人长久，千里共婵娟
14：在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（ ）。
单项选择题
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、照顾优秀学生
D、照顾后进学生
15：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
16：期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
17：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
18：下列属于教学活动的是（ ）。
多项选择题
A、课前准备
B、上课
C、练习
D、评定
19：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ）
判断题
对
错
20：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
21：马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
22：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。
多项选择题
A、 直观材料
B、 丰富资料
C、 事例
D、 事物原貌
23：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
24：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，体现了面向全体学生的理念
B、错误，忽视了学生的个性差异
C、正确，体现了促进学生全面发展
D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力
25：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
26：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
判断题
对
错
27：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（ ）
判断题
对
错
28：班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出来的。
单项选择题
A、马卡连柯
B、德鲁克
C、皮亚杰
D、夸美纽斯
29：在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（ ）方式存放。
单项选择题
A、左对齐，右对齐
B、右对齐，左对齐
C、中间对齐，右对齐
D、视具体情况而定
30：如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了（ ）。
单项选择题
A、只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B、如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C、如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D、如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练
31：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、9年
D、9年
32：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
33：组织教学仅仅在上课开始时进行。（ ）
判断题
对
错
34：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）
判断题
对
错
35：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
36：系统脱敏法由（ ）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
37：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）
单项选择题
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁
38：美育最高层次的任务是（ ）。
单项选择题
A、提高学生感觉美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、培养学生审美观
39：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。
单项选择题
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论
40：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
41：教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
42：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
43：教师教育观的核心是（ ）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观
44：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、匹配题
D、填空题
45：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（ ）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
46：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
47：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（ ）
判断题
对
错
48：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
49：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念．
50：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
51：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）
判断题
对
错
52：教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）
判断题
对
错
53：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、操作模仿
D、操作熟练
54：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（ ）
判断题
对
错
55：一位老师正在上课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利？
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
56：在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（ ）。
单项选择题
A、在学校以教师为主，在家以家长为主
B、家长与教师是平等的教育主体
C、以教师为主，家长为辅
D、以教育能力较强的一方为主
57：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （ ）
判断题
对
错
58：我国基础教育的培养目标是（ ）。
单项选择题
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础
59：教学生划线策略要 （ ）。
多项选择题
A、要解释在一个段落中什么是重要的
B、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子
C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分
D、教学生一些圈点批注的方法
60：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（ ）
单项选择题
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律
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