1：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
2：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单项选择题
A、酝酿阶段
B、采取决定
C、执行决定
D、检验阶段
3：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（ ）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
4：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（ ）。
单项选择题
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
5：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
6：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
判断题
对
错
7：下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
8：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
9：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
10：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
E、个别化对待原则
11：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
12：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（ ）
判断题
对
错
13：美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）
单项选择题
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
14：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
16：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
17：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（ ）。
多项选择题
A、一般能力
B、特殊能力
C、流体能力
D、晶体能力
18：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （ ）
判断题
对
错
19：关于程序性知识，下列说法正确的有（ ）。
单项选择题
A、激活速度较慢
B、通过观察行为测量
C、不发出行为指令
D、提取需有意识搜寻
20：教学中，教师首先要做的事是（ ）
单项选择题
A、提供学习指导
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、引起学生注意
21：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
22：学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。
单项选择题
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
23：以下属于创造性思维的特征的是（ ）。
多项选择题
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性
E、发散性
24：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
25：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（ ）
判断题
对
错
26：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
27：运算技能属于一般技能。（ ）
判断题
对
错
28：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）
单项选择题
A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
29：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（ ）。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
30：吹拉弹唱属于（ ）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案D 解析 识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供)4：答案A 解析 5：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。6：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。7：答案A,B,C 解析 8：答案A 解析 识记性知识。1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯提供)9：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。10：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。11：答案B 解析 略。12：答案错误 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。15：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。16：答案A,B,C,D,E 解析 略。17：答案A,B 解析 18：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。19：答案B 解析 程序性知识需要是指可操作性的指示。它贮存了一系列的以“如果……则……”形成编码的规则，通过一定观察行为测量，才能够产生程序性知识。20：答案D 解析 教学事项中的安排顺序是：1、引起学生注意。2、提示教学目标。3、唤起先前经验。4、呈现教学内容。5、提供学习指导。6、展现学习行为。7、适时给予反馈。8、评定学习结果。9、加强记忆与学习迁移。(本解析由张恩凯提供)21：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。22：答案A 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。24：答案D 解析 25：答案正确 解析 略。26：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。27：答案错误 解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。28：答案A 解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供)29：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。30：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
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单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
2：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（ ）。
单项选择题
A、酝酿阶段
B、采取决定
C、执行决定
D、检验阶段
3：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（ ）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
4：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（ ）。
单项选择题
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
5：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
6：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
判断题
对
错
7：下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
8：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
9：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
10：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
11：少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
12：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（ ）
判断题
对
错
13：美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）
单项选择题
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
14：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
16：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
17：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（ ）。
多项选择题
A、一般能力
B、特殊能力
C、流体能力
D、晶体能力
18：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （ ）
判断题
对
错
19：关于程序性知识，下列说法正确的有（ ）。
单项选择题
A、激活速度较慢
B、通过观察行为测量
C、不发出行为指令
D、提取需有意识搜寻
20：教学中，教师首先要做的事是（ ）
单项选择题
A、提供学习指导
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、引起学生注意
21：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
22：学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。
单项选择题
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
23：以下属于创造性思维的特征的是（ ）。
多项选择题
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性
24：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
25：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（ ）
判断题
对
错
26：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
27：运算技能属于一般技能。（ ）
判断题
对
错
28：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）
单项选择题
A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
29：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（ ）。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
30：吹拉弹唱属于（ ）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
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