黄梅中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【网友整理版】

1：1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。
单项选择题
A、保罗?朗格朗
B、R?H?戴维
C、穆克?德洛尔
D、埃德加?富尔

2：现代教学媒体运用的基本原则是（）
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则

3：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错

4：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾里克森
C、柯尔柏格
D、希尔加德

5：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）
判断题
对
错

6：主张文化陶冶的教育学流派是（）。
单项选择题
A、批判教育学
B、实用主义教育学
C、实验教育学
D、文化教育学

7：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。
单项选择题
A、学习目标
B、学习动机
C、学习诱因
D、学习期待

8：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统

9：高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）
判断题
对
错

10：非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威

11：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师

12：古印度种姓制度等级森严，商人属于（）
单项选择题
A、首陀罗
B、吠舍
C、刹帝利
D、婆罗门

13：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

14：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
判断题
对
错

15：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）
多项选择题
A、华生
B、韦特默
C、考夫卡
D、苛勒

E、杜威

16：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段

E、自动化阶段

17：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力

18：劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（）
判断题
对
错

19：“最近发展区”是由（）提出来的。
单项选择题
A、维果斯基
B、赞科夫
C、苏霍姆林斯基
D、赫尔巴特

20：情绪在__________卜存在两极性.（）
多项选择题
A、快感度
B、紧张度
C、强度
D、激动度

E、应激度

21：把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）
多项选择题
A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C、弘扬社会主义社会的主旋律
D、对教师起到感染和激励的作用

22：古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
单项选择题
A、道冢
B、法家
C、墨家
D、儒家

23：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性

24：新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。
单项选择题
A、活动
B、细节
C、经验
D、形式

25：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）
单项选择题
A、问题学生
B、优秀学生
C、每位学生
D、个别学生

26：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）
多项选择题
A、演绎推理
B、归纳推理
C、类比推理
D、逻辑推理

E、相似推理

27：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质

28：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

29：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
判断题
对
错

30：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性

31：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
单项选择题
A、自律道德
B、无道德规则
C、他律道德
D、依存性道德

32：分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）
判断题
对
错

33：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）
单项选择题
A、突出道德争端
B、询问“为什么”问题
C、澄清与总结
D、使情境复杂化

34：下列表述中正确的是（）
单项选择题
A、奖励越多，越有利于学生进步
B、奖励适度
C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚
D、惩罚总是给学生带来消极心理效应

35：与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则

36：学生管理的特点有（）和沟通性。
多项选择题
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性

37：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果这是（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价

38：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应

39：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）
多项选择题
A、递进关系
B、转换关系
C、互补关系
D、制约关系

E、适应关系

40：狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑

41：在中学中，班级的学籍管理者一般由（）担任。
单项选择题
A、班长
B、学科教师
C、班主任
D、学校校长

42：被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。
单项选择题
A、达尔文
B、培根
C、苏格拉底
D、赫尔巴特

43：常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。（）
判断题
对
错

44：教师的职业角色主要是（）
多项选择题
A、传道受业解惑者
B、研究者
C、示范者
D、朋友

E、管理者

45：下面哪些属于一般能力?（）
多项选择题
A、记忆力
B、注意力
C、观察力
D、色彩鉴别力

E、节奏感知力

46：学生最主要的角色权利是（）。
单项选择题
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权

47：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应

48：把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。
单项选择题
A、分析
B、综合
C、比较
D、抽象

49：电子教案的特点有（）。
多项选择题
A、形象生动
B、数字化
C、可交互操作
D、对电子设备的依赖性

E、便于携带与运输

50：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅

51：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）
判断题
对
错

52：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
多项选择题
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义

E、讲授提纲

53：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）
判断题
对
错

54：下列说法中，正确的是（）
单项选择题
A、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物
B、在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于学生
C、“尊师爱生”，先有尊师后有爱生
D、目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”

55：对学习内容的直观不包括（）
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、动作直观

56：组织策略可利用的图形有（）。
多项选择题
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图

E、双向图

57：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息

58：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、教师的语言表达水平
B、讲授内容层次分明
C、讲授内容系统完整
D、讲授内容具有科学性和思想性

59：有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。
单项选择题
A、辐合型
B、发散型
C、沉思型
D、冲动型

60：从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神

查看答案 1：答案A
解析 保罗?朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。
2：答案A,B,C,D
解析 现代教学媒体运用的基本原则包括：教育性原则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
3：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
4：答案B
解析
5：答案错误
解析
6：答案D
解析
7：答案D
解析
8：答案A
解析
9：答案正确
解析 《中华人民共和国教师法》第13条：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。因此，本题的观点是对的。
10：答案B
解析
11：答案C
解析
12：答案B
解析 本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选B项。
13：答案C,D,E
解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
14：答案正确
解析
15：答案B,C,D
解析
16：答案B,D,E
解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
17：答案A
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
18：答案错误
解析 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产劳动的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。
19：答案A
解析 略。
20：答案A,B,C,D
解析
21：答案A,B,C,D
解析 根据题干的意思判断，四个选项都是宣传教师的先进典型可以达到的作用。(本解析由张恩凯提供)
22：答案A
解析 道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。
23：答案C
解析
24：答案B
解析
25：答案C
解析 因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。
26：答案A,B,C
解析
27：答案B
解析 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
28：答案C,D,E
解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
29：答案错误
解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。
30：答案C
解析 现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出科学性的特征，越来越依靠教育科学的指导。
31：答案C
解析
32：答案错误
解析
33：答案C
解析 ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。
34：答案B
解析
35：答案B
解析
36：答案A,B,C,D
解析
37：答案D
解析
38：答案C
解析
39：答案A,B,C
解析
40：答案B
解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。
41：答案C
解析 在中学中，班级的学籍管理者一般由班主任担任。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
42：答案B
解析 英国思想家、科学家培根被誉为“近代实验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是古希腊哲学家、教育家；赫尔巴特被誉为科学教育学之父。
43：答案正确
解析
44：答案A,B,C,D,E
解析
45：答案A,B,C
解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。
46：答案A
解析 学生最主要的角色权利是受教育权。
47：答案B
解析
48：答案B
解析 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。
49：答案A,B,C,D,E
解析
50：答案B
解析 布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
51：答案错误
解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。
52：答案A,C,D,E
解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。
53：答案正确
解析 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力的课程。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
54：答案D
解析 第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应该是一种平等、相互尊重的关系。故A项错误。教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上来说，良好的师生关系首先取决于教师。故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。故C项错误。D项是新课程提倡的师生关系理念。
55：答案D
解析
56：答案A,B,C,D
解析 双向图属于表格。
57：答案C
解析
58：答案D
解析
59：答案C
解析 冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。
60：答案A
解析 个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。

[1] [2]  下一页