1：教育政策的特点具有（ ）。
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、政治性
2：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
3：少先队文化内容的层次是（ ）。
多项选择题
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
E、少先队理论文化
4：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
5：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
6：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
7：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
8：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（ ）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性
9：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
10：学生的社会地位属于学生（ ）问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
11：课程标准的基本构成成分有（ ）。
多项选择题
A、课程目标
B、实施建议
C、前言
D、附录
E、内容标准
12：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
13：学校进行素质教育的基本途径是（ ）
单项选择题
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课
14：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。
多项选择题
A、教法创新能力
B、语言表达能力
C、教学实践能力
D、教育和组织管理能力
E、理论总结能力
15：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（ ）
判断题
对
错
16：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（ ）
判断题
对
错
17：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
18：《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（ ）
多项选择题
A、参加专业学术团体
B、指导学生的学习和发展
C、按时获取工资报酬
D、对学校教育教学提出意见和建议
E、参加进修和其他方式的培训
19：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
20：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
21：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
22：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
23：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
24：构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
单项选择题
A、教师和学生
B、教师和教科书
C、学生和教科书
D、教学内容和手段
25：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ）
判断题
对
错
26：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（ ）。
单项选择题
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
27：学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
28：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
单项选择题
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
29：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（ ）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
30：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
1：答案B,C,D,E 解析 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案C 解析 教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期，伴随着学校的出现。5：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。6：答案C 解析 7：答案B 解析 8：答案C 解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。9：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。10：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案B 解析 1985 年教育部《全国中小学教材审定委员会工作条例》指出：今后中小学教材的建设，把编写和审查分开，人民教育出版社负责编写，各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写；全国中小学教材审定委员会负责审定，审定后的教材由教育部推荐，供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会，教材国定逐步过渡到审定制。13：答案B 解析 14：答案B,C,D 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。15：答案正确 解析 16：答案错误 解析 17：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成18：答案A,B,C,D,E 解析 略。19：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。20：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。21：答案B 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。22：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。23：答案D 解析 由效度的概念可知。24：答案A 解析 略。25：答案错误 解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。26：答案C 解析 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。27：答案B 解析 28：答案A 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。29：答案B 解析 30：答案D 解析
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多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
2：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
3：少先队文化内容的层次是（ ）。
多项选择题
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
4：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
5：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
6：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
7：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
8：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（ ）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性
9：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
10：学生的社会地位属于学生（ ）问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
11：课程标准的基本构成成分有（ ）。
多项选择题
A、课程目标
B、实施建议
C、前言
D、附录
12：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
13：学校进行素质教育的基本途径是（ ）
单项选择题
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课
14：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。
多项选择题
A、教法创新能力
B、语言表达能力
C、教学实践能力
D、教育和组织管理能力
15：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（ ）
判断题
对
错
16：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（ ）
判断题
对
错
17：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
18：《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（ ）
多项选择题
A、参加专业学术团体
B、指导学生的学习和发展
C、按时获取工资报酬
D、对学校教育教学提出意见和建议
19：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
20：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
21：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
22：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
23：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
24：构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
单项选择题
A、教师和学生
B、教师和教科书
C、学生和教科书
D、教学内容和手段
25：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ）
判断题
对
错
26：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（ ）。
单项选择题
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
27：学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
28：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
单项选择题
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
29：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（ ）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
30：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
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