1:托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。()
判断题
对
错
2:人的实践活动对人的发展起着决定性作用。()
判断题
对
错
3:认知模式的特征有()。
多项选择题
A、人的本质是理性的
B、坚持性善论
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、注重研究个体道德认知能力的发展过程
E、倡导民主德育观
4:从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是()
单项选择题
A、角色统一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、友爱亲密与孤独
5:海明威的小说()获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了,武器》
D、《太阳照样升起》
6:教师智能结构包括()
多项选择题
A、教师的知识结构
B、教师的能力结构
C、教师的职业态度
D、教师的智力水平与情感品质
E、教师积极的自我意识
7:班主任在班级管理中发挥着主导作用,因而要研究班级管理,提高自身素质。()
判断题
对
错
8:“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强,少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”该诗反映的现象与()的推行直接相关。
单项选择题
A、禅让制
B、郡县制
C、科举制
D、内阁制
9:内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
多项选择题
A、兴趣
B、态度
C、求知欲
D、价值观
E、好奇心
10:教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
单项选择题
A、高于
B、接近
C、不低于或者高于
D、同等于
11:预防未成年人犯罪应立足于()。
单项选择题
A、教育和处罚
B、教育和保护
C、保护和管教
D、预防和惩戒
12:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()
判断题
对
错
13:班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
14:对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。()
判断题
对
错
15:我国心理学工作者的学习分类不包括()
单项选择题
A、知识技能的学习
B、认识策略的学习
C、道德规划的学习
D、心智能力的学习
16:课堂导入的作用主要体现在()
多项选择题
A、集中注意
B、引发兴趣
C、进入课题
D、引发思考
17:具有先进的教学理念属于教师的()。
单项选择题
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
18:正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。()
判断题
对
错
19:意志的品质有()
多项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、顺序性
D、坚韧性
E、自制力
20:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
21:学习动机中最活跃的心理成分是()。
单项选择题
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
22:在学生集体形成的初始阶段,主要任务是()。
单项选择题
A、组织和团结集体
B、建设学生干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论
23:迁移的形式训练说的心理学基础是()。
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
24:“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。
单项选择题
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
25:我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()。
单项选择题
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
26:“最近发展区”理论假设的提出者是()。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
27:设计教学法的优点在于()。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
E、对教学设施和条件要求不高
28:“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()
单项选择题
A、社会本位的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、神学的教育目的论
D、教育无目的论
29:1972年,埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育:财富蕴藏其中》
30:经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的__________阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
31:教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。()
判断题
对
错
32:影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
单项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
33:课外辅导是教学工作的中心环节。()
判断题
对
错
34:中国十大传世名画完成于元代的是()。
单项选择题
A、王希孟《千里江山图》
B、顾闳中《韩熙载夜宴图》
C、韩混《五牛图》
D、黄公望《富春山居图》
35:《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
判断题
对
错
36:共青团诞生于()
单项选择题
A、1920年
B、1921年
C、1922年
D、1923年
37:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
38:布鲁纳倡导的“发现教学法”是以()
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
39:学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
40:罗丹的作品《吻》取材于()。
单项选择题
A、《罗密欧与朱丽叶》
B、《浮土德》
C、《神曲》
D、《包法利夫人》
41:在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
42:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
43:教师的科研活动权包括()。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体=^_^=(^_^)
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而研究
44:不同社会教师职业道德相区别的根本标志是()
单项选择题
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴
45:诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
判断题
对
错
46:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,()
单项选择题
A、讲究语言艺术
B、突出重点、难点
C、做好讨论小结
D、恰当分配时间
47:学习就是个信息加工过程。()
判断题
对
错
48:“教师能够信守自己的教育理想并为之努力;具有专业知识技能,参与专业知识决策.承担专业责任;能容忍压力,有较强的适应性;有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训
49:从众行为的原因之一是()。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
50:在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()
单项选择题
A、葛雷制
B、昆西教学法
C、道尔顿制
D、设计教学法
51:在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()
判断题
对
错
52:“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。
单项选择题
A、相似吸引
B、互补吸引
C、邻近吸引
D、外表吸引
53:班级、小组、少先队属于()。
单项选择题
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体
54:消退实质上是一种()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化
55:__________是各级各类学校对所培养人的具体要求。()
单项选择题
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教学目标
56:在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果__________。
单项选择题
A、没有关系
B、呈页相关
C、有较高相关
D、有利有弊
57:个人能用语言描述的知识属于()。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
58:道德和品德是两个相同的概念。()
判断题
对
错
59:乾隆皇帝制定了()制度,规定喇嘛教活佛转世人选。
单项选择题
A、金瓶掣签
B、长子继承制
C、贵族选举制
D、佛教长老选举制
60:当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?()
单项选择题
A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示,觉得自己是聋子呢
D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
1:答案正确 解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”,所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供)2:答案正确 解析 人的实践活动对人的发展起着决定性作用,此观点是对的。(本解析由何龙提供)3:答案A,C,D 解析 认知模式特征有:①人的本质是理性的,因此必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;②必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;③注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。4:答案A 解析 5:答案A 解析 海明威的主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》,中篇小说《老人与海》等。其中《老人与海》相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。6:答案A,B 解析 7:答案正确 解析 略。8:答案C 解析 该诗反映的是科举制的现象。9:答案C,E 解析 10:答案C 解析 见《中华人民共和国教师法》第二十五条。11:答案B 解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。12:答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程,它属于联结学习理论。13:答案B 解析 14:答案错误 解析 15:答案B 解析 为了促进学生的德智体的全面发展,我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供)16:答案A,B,C 解析 课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时,通过简短的言语或行为,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。其作用有:集中注意、引发兴趣、进入课题。因此,本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)17:答案C 解析 18:答案正确 解析 19:答案A,B,D,E 解析 20:答案C 解析 21:答案B 解析 略22:答案A 解析 23:答案A 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说,其心理学基础是官能心理学。24:答案B 解析 25:答案A 解析 26:答案B 解析 维果茨基提出的。27:答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容,自己设计学习过程。28:答案D 解析 教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的,教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。29:答案C 解析 1965年,法国教育学家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出,教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年,埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定,并提出未来社会是“学习化社会”。30:答案B 解析 31:答案错误 解析 32:答案B 解析 33:答案错误 解析 34:答案D 解析 王希孟生活于北宋,顾闳中生活于五代,韩混生活于唐代,黄公望是元代画家。35:答案正确 解析 识记性试题。《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。(资料来源《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二条)(本解析由张恩凯提供)36:答案C 解析 37:答案D 解析 38:答案B 解析 美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙提供)39:答案B 解析 40:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】《吻》取材于但丁的《神曲》里所描写的弗朗切斯卡与保罗这一对情侣的爱情悲剧,罗丹取用这一题材以更加坦荡的形式,塑造了两个不顾一切世俗诽谤的情侣,在幽会中热烈接吻的瞬间。41:答案B 解析 42:答案D 解析 奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使学生短时间内学习到更多的知识。学生学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供)43:答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师,才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是,教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。44:答案A 解析 45:答案错误 解析 46:答案C 解析 讨论法是在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一中题进行探讨。辨明是非真伪以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:①讨论的问题要有吸引力。(酣论时,教师要善于启发诱导。③讨论后,教师要做好讨论小结。47:答案正确 解析 48:答案A 解析 系统暂无解析49:答案A 解析 从众现象的发生,一般认为有两个原因:一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,即以他人行为为行为参照;二是为了避免他人的非议或排斥。50:答案D 解析 51:答案错误 解析 系统暂无解析52:答案A 解析 在影响人际吸引和排斥的因素中,相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。各种情况的相似,都能引起一定程度的人际吸引效应,如年龄、经历、个性特征的相似,共同的爱好等等,所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。53:答案B 解析 54:答案C 解析 55:答案C 解析 56:答案C 解析 57:答案C 解析 58:答案错误 解析 (P328)改正:品德与道德是密切联系的,二者之间既有区别又有联系。59:答案A 解析 1727年,清朝开始设立驻藏大臣,同达赖和班禅共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣签”制度,规定喇嘛教活佛转世人选。60:答案A 解析
注:本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2:人的实践活动对人的发展起着决定性作用。()
判断题
对
错
3:认知模式的特征有()。
多项选择题
A、人的本质是理性的
B、坚持性善论
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、注重研究个体道德认知能力的发展过程
4:从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是()
单项选择题
A、角色统一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、友爱亲密与孤独
5:海明威的小说()获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了,武器》
D、《太阳照样升起》
6:教师智能结构包括()
多项选择题
A、教师的知识结构
B、教师的能力结构
C、教师的职业态度
D、教师的智力水平与情感品质
7:班主任在班级管理中发挥着主导作用,因而要研究班级管理,提高自身素质。()
判断题
对
错
8:“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强,少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”该诗反映的现象与()的推行直接相关。
单项选择题
A、禅让制
B、郡县制
C、科举制
D、内阁制
9:内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
多项选择题
A、兴趣
B、态度
C、求知欲
D、价值观
10:教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
单项选择题
A、高于
B、接近
C、不低于或者高于
D、同等于
11:预防未成年人犯罪应立足于()。
单项选择题
A、教育和处罚
B、教育和保护
C、保护和管教
D、预防和惩戒
12:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()
判断题
对
错
13:班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
14:对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。()
判断题
对
错
15:我国心理学工作者的学习分类不包括()
单项选择题
A、知识技能的学习
B、认识策略的学习
C、道德规划的学习
D、心智能力的学习
16:课堂导入的作用主要体现在()
多项选择题
A、集中注意
B、引发兴趣
C、进入课题
D、引发思考
17:具有先进的教学理念属于教师的()。
单项选择题
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
18:正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。()
判断题
对
错
19:意志的品质有()
多项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、顺序性
D、坚韧性
20:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
21:学习动机中最活跃的心理成分是()。
单项选择题
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
22:在学生集体形成的初始阶段,主要任务是()。
单项选择题
A、组织和团结集体
B、建设学生干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论
23:迁移的形式训练说的心理学基础是()。
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
24:“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。
单项选择题
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
25:我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()。
单项选择题
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
26:“最近发展区”理论假设的提出者是()。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
27:设计教学法的优点在于()。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
28:“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()
单项选择题
A、社会本位的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、神学的教育目的论
D、教育无目的论
29:1972年,埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育:财富蕴藏其中》
30:经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的__________阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
31:教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。()
判断题
对
错
32:影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
单项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
33:课外辅导是教学工作的中心环节。()
判断题
对
错
34:中国十大传世名画完成于元代的是()。
单项选择题
A、王希孟《千里江山图》
B、顾闳中《韩熙载夜宴图》
C、韩混《五牛图》
D、黄公望《富春山居图》
35:《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
判断题
对
错
36:共青团诞生于()
单项选择题
A、1920年
B、1921年
C、1922年
D、1923年
37:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
38:布鲁纳倡导的“发现教学法”是以()
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
39:学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
40:罗丹的作品《吻》取材于()。
单项选择题
A、《罗密欧与朱丽叶》
B、《浮土德》
C、《神曲》
D、《包法利夫人》
41:在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
42:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
43:教师的科研活动权包括()。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体=^_^=(^_^)
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
44:不同社会教师职业道德相区别的根本标志是()
单项选择题
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴
45:诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
判断题
对
错
46:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,()
单项选择题
A、讲究语言艺术
B、突出重点、难点
C、做好讨论小结
D、恰当分配时间
47:学习就是个信息加工过程。()
判断题
对
错
48:“教师能够信守自己的教育理想并为之努力;具有专业知识技能,参与专业知识决策.承担专业责任;能容忍压力,有较强的适应性;有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训
49:从众行为的原因之一是()。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
50:在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()
单项选择题
A、葛雷制
B、昆西教学法
C、道尔顿制
D、设计教学法
51:在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()
判断题
对
错
52:“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。
单项选择题
A、相似吸引
B、互补吸引
C、邻近吸引
D、外表吸引
53:班级、小组、少先队属于()。
单项选择题
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体
54:消退实质上是一种()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化
55:__________是各级各类学校对所培养人的具体要求。()
单项选择题
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教学目标
56:在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果__________。
单项选择题
A、没有关系
B、呈页相关
C、有较高相关
D、有利有弊
57:个人能用语言描述的知识属于()。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
58:道德和品德是两个相同的概念。()
判断题
对
错
59:乾隆皇帝制定了()制度,规定喇嘛教活佛转世人选。
单项选择题
A、金瓶掣签
B、长子继承制
C、贵族选举制
D、佛教长老选举制
60:当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?()
单项选择题
A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示,觉得自己是聋子呢
D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
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