1：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
2：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
3：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）
判断题
对
错
4：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
5：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
6：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
7：课程设计的方法大致有（）。
多项选择题
A、主观法
B、客观法
C、实验
D、经验法
E、活动分析法
8：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
E、后道德阶段
9：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）
单项选择题
A、生理原因
B、心理原因
C、记忆痕迹衰退
D、干扰
10：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
11：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
12：衡量各科教学质量的重要标准是（）。
单项选择题
A、教学计划(课程计划)
B、教学大纲(课程标准)
C、教学目的
D、教学目标
13：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。
单项选择题
A、两个“这”指代一样，都指变异的原因
B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法
C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的”
14：品德中两个最主要的构成部分是（）
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
15：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
16：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、20世纪末
B、20世纪初
C、19世纪末
D、19世纪初
17：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
18：教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。
多项选择题
A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规
D、劳动手段的特殊性
E、劳动过程的特殊性
19：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）
判断题
对
错
20：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
单项选择题
A、心理练习
B、整体练习
C、区组练习
D、分配练习
21：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
多项选择题
A、课程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲
22：人口的职业结构制约着教育的（）。
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构
23：提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）
单项选择题
A、龚自珍
B、梁启超
C、康有为
D、谭嗣同
24：布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
25：学生的学习以掌握间接经验为主。【】
判断题
对
错
26：课外活动的主体是（）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
27：个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）
单项选择题
A、自我成就感
B、自信心
C、自我效能感
D、自我强化
28：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
29：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激－反应联结
30：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
31：小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
32：“现代教育”的代言人是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
33：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
34：19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。
单项选择题
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
35：小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。
单项选择题
A、都可以用文字交流
B、都可以传递图片信息
C、都可以实时语音视频交流
D、都有账号(或用户名)
36：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）
判断题
对
错
37：展示实验让学生观察的叫（）。
单项选择题
A、演示法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
38：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》，它的作者是（）。
单项选择题
A、徐霞客
B、沈括
C、郦道
D、宋应星
39：人格发展阶段理论的提出者是（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯特
C、埃里克森
D、华生
40：以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
单项选择题
A、教育
B、教育学
C、教育目的
D、教学
41：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
42：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
单项选择题
A、自然成长
B、个体主动与环境的相互作用
C、训练
D、教师的严格要求
43：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
44：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
45：下列说法正确的是（）
单项选择题
A、全等三角形是指形状相同的三角形
B、全等三角形是指面积相等的三角形
C、全等三角形的周长和面积都相等
D、所有的等边三角形都全等
46：钻研教材的意义包括（）
多项选择题
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系
B、有助于教师科学设计教学内容
C、有助于全面贯彻和落实课程标准
D、有助于了解学生的学习情况
47：访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。
单项选择题
A、研究方法论
B、研究方式
C、研究方法
D、都不是
48：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
49：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）
单项选择题
A、失范说
B、目标说
C、控制缺乏说
D、标签说
50：依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。
单项选择题
A、上课聊天
B、多日旷课
C、不交作业
D、谈情说爱
51：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
E、教育行政复议
52：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性D-不可知性
53：教育与文化之间是一种什么关系?（）
单项选择题
A、文化决定教育的发展
B、教育决定文化的发展
C、两者相互依存相互制约
D、两者没关系
54：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程
55：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。
单项选择题
A、猿猴
B、白鼠
C、鸽子
D、兔子
56：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
57：群体发展的最高阶段是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
58：按照马克思主义观点，教育起源于（）
单项选择题
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的模仿
D、社会性生产劳动
59：开放课堂的特点是（）
单项选择题
A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B、由教师组织学生进行单一制教学
C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
60：微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）
单项选择题
A、训练单元小
B、反馈及时准确
C、训练程序合理
D、利于综合创新
1：答案B 解析 识记性试题。教学活动是学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径。(本解析由张恩凯提供)2：答案A 解析 3：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。4：答案D 解析 【解析】略。5：答案A 解析 略。6：答案D 解析 根据认同的概念，选D。7：答案A,B,C,D,E 解析 课程设计的方法很多，题中所给五项都包括在内。8：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。9：答案B 解析 略10：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。11：答案A 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置，指示代词“这”一般指代与其距离最近的内容，因此第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。故选D。14：答案C 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 如上题。17：答案A 解析 18：答案A,B,D,E 解析 由教师劳动对象的复杂性；劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。19：答案错误 解析 20：答案B 解析 21：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。22：答案A 解析 人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。23：答案B 解析 19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。24：答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。25：答案正确 解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供)26：答案B 解析 27：答案C 解析 自我效能感，指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。31：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意刘的深层加工策略。赋予枯燥无味的知识特定的意义，体现了精细加工策略。32：答案C 解析 33：答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。34：答案B 解析 略35：答案C 解析 QQ软件具有实时语音视频交流的功能，但电子邮件不能进行语音视频交流。36：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。37：答案A 解析 38：答案D 解析 略39：答案C 解析 40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。44：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：(1)前习俗道德水平。9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段；(2)习俗道德水平。10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；(3)后习俗道德水平。20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性，包括两个阶段：社会契约取向阶段45：答案C 解析 全等三角形是指形状、大小均相同的三角形，故A、B项错误；全等三角形的周长和面积都相等，故C项正确；边长不相等的等边三角形不全等，故D项错误。46：答案A,B,C 解析 47：答案C 解析 48：答案A 解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量，这是内发论的观点。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)49：答案D 解析 50：答案B 解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。51：答案A,B,C,D 解析 52：答案B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供)53：答案C 解析 教育和文化之间实际上是一个相互支撑、相互制约的关系。54：答案D 解析 略55：答案A 解析 56：答案B 解析 教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。57：答案D 解析 58：答案D 解析 59：答案A 解析 开放课堂学习是一种强调学生在学习中的积极性和独立性、以培养学生独立学习能力为目标的学习和教学模式。其特点是：由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
2：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
3：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）
判断题
对
错
4：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
5：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
6：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
7：课程设计的方法大致有（）。
多项选择题
A、主观法
B、客观法
C、实验
D、经验法
8：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
9：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）
单项选择题
A、生理原因
B、心理原因
C、记忆痕迹衰退
D、干扰
10：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
11：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
12：衡量各科教学质量的重要标准是（）。
单项选择题
A、教学计划(课程计划)
B、教学大纲(课程标准)
C、教学目的
D、教学目标
13：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。
单项选择题
A、两个“这”指代一样，都指变异的原因
B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法
C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的”
14：品德中两个最主要的构成部分是（）
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
15：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
16：教育心理学正式诞生于（）。
单项选择题
A、20世纪末
B、20世纪初
C、19世纪末
D、19世纪初
17：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、光环效应
D、投射效应
18：教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。
多项选择题
A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规
D、劳动手段的特殊性
19：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）
判断题
对
错
20：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
单项选择题
A、心理练习
B、整体练习
C、区组练习
D、分配练习
21：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
多项选择题
A、课程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲
22：人口的职业结构制约着教育的（）。
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构
23：提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）
单项选择题
A、龚自珍
B、梁启超
C、康有为
D、谭嗣同
24：布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
25：学生的学习以掌握间接经验为主。【】
判断题
对
错
26：课外活动的主体是（）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
27：个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）
单项选择题
A、自我成就感
B、自信心
C、自我效能感
D、自我强化
28：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
29：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激－反应联结
30：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
31：小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
32：“现代教育”的代言人是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
33：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
34：19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。
单项选择题
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
35：小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。
单项选择题
A、都可以用文字交流
B、都可以传递图片信息
C、都可以实时语音视频交流
D、都有账号(或用户名)
36：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）
判断题
对
错
37：展示实验让学生观察的叫（）。
单项选择题
A、演示法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
38：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》，它的作者是（）。
单项选择题
A、徐霞客
B、沈括
C、郦道
D、宋应星
39：人格发展阶段理论的提出者是（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯特
C、埃里克森
D、华生
40：以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
单项选择题
A、教育
B、教育学
C、教育目的
D、教学
41：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
42：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
单项选择题
A、自然成长
B、个体主动与环境的相互作用
C、训练
D、教师的严格要求
43：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
44：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
45：下列说法正确的是（）
单项选择题
A、全等三角形是指形状相同的三角形
B、全等三角形是指面积相等的三角形
C、全等三角形的周长和面积都相等
D、所有的等边三角形都全等
46：钻研教材的意义包括（）
多项选择题
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系
B、有助于教师科学设计教学内容
C、有助于全面贯彻和落实课程标准
D、有助于了解学生的学习情况
47：访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。
单项选择题
A、研究方法论
B、研究方式
C、研究方法
D、都不是
48：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
49：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）
单项选择题
A、失范说
B、目标说
C、控制缺乏说
D、标签说
50：依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。
单项选择题
A、上课聊天
B、多日旷课
C、不交作业
D、谈情说爱
51：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
52：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性D-不可知性
53：教育与文化之间是一种什么关系?（）
单项选择题
A、文化决定教育的发展
B、教育决定文化的发展
C、两者相互依存相互制约
D、两者没关系
54：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程
55：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。
单项选择题
A、猿猴
B、白鼠
C、鸽子
D、兔子
56：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
57：群体发展的最高阶段是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
58：按照马克思主义观点，教育起源于（）
单项选择题
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的模仿
D、社会性生产劳动
59：开放课堂的特点是（）
单项选择题
A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B、由教师组织学生进行单一制教学
C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
60：微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）
单项选择题
A、训练单元小
B、反馈及时准确
C、训练程序合理
D、利于综合创新
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