桥东2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。
单项选择题
A、学龄期
B、学前期
C、成人
D、以上都是

2：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

3：人对环境影响的接受过程是（）
单项选择题
A、积极的过程
B、能动的过程
C、被动的过程
D、主动的过程

4：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）
判断题
对
错

5：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

6：一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）
单项选择题
A、1923年
B、1913年
C、1903年
D、1879年

7：学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分

E、制度成分

8：下列选项中，表述不正确的是（）
单项选择题
A、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感
B、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
C、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
D、对未成年人的信件、日记、电子邮件，父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆

9：教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
单项选择题
A、课程开发者
B、心理医生
C、管理者
D、传道者

10：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。
单项选择题
A、职业道德原则
B、职业道德规范
C、职业道德修养
D、职业道德评价

11：（）记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。
单项选择题
A、《尚书》
B、《春秋》
C、《甘石星经》
D、《太初历》

12：（）是教师与同事之间良好沟通的基础。
单项选择题
A、少争多让，善于倾听
B、容忍异己，理解宽容
C、坦诚相见，赞美欣赏
D、巧用语言，珍惜情谊

13：学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分

E、制度成分

14：学生管理的方法有（）。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法

E、制度管理法

15：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）
单项选择题
A、起伏现象
B、地板现象
C、高原现象
D、平静现象

16：集体是群体发展的（）。
单项选择题
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段

17：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。
多项选择题
A、教育是否实行双轨制
B、是否允许个人办学
C、是否确立重点中学
D、什么样的人接受什么样的教育

E、师生如何交往

18：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法

19：关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式
B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式
C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D、可以按指定文字的格式进行查找及替换

20：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

21：我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。
单项选择题
A、中庸
B、大学
C、论语
D、学记

22：“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性

23：我国中小学学生品德评价的常用方法是（）
多项选择题
A、表演评定
B、作品表现法
C、整体印象评定法
D、操行评定评价法

E、操行计量评定法

24：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）
判断题
对
错

25：元认知是指对（）
单项选择题
A、单元的认知
B、认知的认知
C、本质的认知
D、规律的认知

26：下列不属于我国中学的德育原则的是（）。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

E、理论联系实际原则

27：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798

28：封建社会采用的教学组织形式主要是（）。
单项选择题
A、个别教育
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制

29：当前教学评价的基本理念是（）
单项选择题
A、选拔适合于教的学生
B、培养拔尖人才
C、优胜劣汰，适者生存
D、形成促进学生发展的教学

30：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）
多项选择题
A、爱国主义教育
B、集体主义教育
C、社会主义教育
D、劳动教育

E、理想教育

31：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化

32：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）
单项选择题
A、定势
B、迁移
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

33：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
判断题
对
错

34：下列属于教学信息输出技能的有（）。
多项选择题
A、教学观察技能
B、口语表达技能
C、板书技能
D、设计课堂教学技能

E、体态表达技能

35：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错

36：人力资本理论说明了（）
单项选择题
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用

37：《大教学论》的作者是杜威。（）
判断题
对
错

38：柯尔伯格研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法

39：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为（）
单项选择题
A、彭平是由综合性大学培养的
B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养
C、姚欣并不是毕业于综合性大学
D、有些数学家是计算机编程专家

40：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫

41：()有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
单项选择题
A、说服
B、锻炼
C、榜样
D、修养

42：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）
判断题
对
错

43：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。
单项选择题
A、桑代克
B、拉尔夫泰勒
C、艾里克森
D、斯金纳

44：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师（）。
单项选择题
A、把任何道理都对学生说透、说尽
B、对学生放之任之
C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D、抓紧课堂，放松课外

45：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）
判断题
对
错

46：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）
多项选择题
A、以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C、从系统整体的观点研究教学方法理论
D、把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置

47：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
单项选择题
A、教育行政和教学业务部门检查
B、对教师做定性评价
C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、观察教学行为

48：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
判断题
对
错

49：社会学派教育目的论的代表人物是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·西能

50：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）
多项选择题
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台提醒学生

E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌

51：教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、道德叙事法
D、道德讨论法

52：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、赞可大的《教学与发展》

53：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）
判断题
对
错

54：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）
判断题
对
错

55：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机

56：教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（）
单项选择题
A、心理辅导员
B、行为规范的示范者
C、学习的指导者和促进者
D、班集体活动的领导者

57：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

58：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法

59：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说

60：根据课程任务，课程分为下列类型（）。
多项选择题
A、研究型课程
B、知识型课程
C、技能型课程
D、基础型课程

E、拓展型课程

查看答案 1：答案A
解析
2：答案D
解析
3：答案B
解析 人具有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中发展着自身。所以，人对环境影响的接受过程是能动的过程。因此，答案选B。
4：答案错误
解析
5：答案C
解析 C【解析】教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。
6：答案C
解析
7：答案A,B,C,D
解析 制度成分属组织文化的内容。
8：答案D
解析 对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
9：答案C
解析 教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。
10：答案A
解析
11：答案A
解析 《尚书》记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。
12：答案C
解析 教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。
13：答案A,B,C,D
解析 制度成分属组织文化的内容。
14：答案A,B,C,D,E
解析
15：答案C
解析
16：答案D
解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。
17：答案A,B,C,D
解析 师生如何交往与题干的问题无关。
18：答案C
解析
19：答案D
解析 Word的查找和替换不仅可以对常用的文字内容，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
20：答案A
解析
21：答案D
解析 《学记》是最早的教育专著，写作年代约在战国末期。
22：答案A
解析 “为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。
23：答案C,D,E
解析
24：答案正确
解析 在这样的前提下问题解决的可能就大。
25：答案B
解析
26：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】我国中学的德育原则有：导向性原则、疏导原则、教育的一致性与连贯性原则、尊重与严格要求相结合原则、因材施教原则。故ABCDE均不属于我国中学德育原则，本题要注意审题，看清题干中“不属于”的要求。
27：答案A
解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
28：答案A
解析
29：答案D
解析
30：答案A,B,C,D,E
解析
31：答案B
解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
32：答案B
解析
33：答案正确
解析 答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。
34：答案B,C,E
解析
35：答案错误
解析
36：答案A
解析
37：答案错误
解析 改正：《大教学论》的作者是夸美纽斯。
38：答案B
解析
39：答案D
解析 只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。因此，D项是正确答案。
40：答案A
解析 格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形～顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选A。
41：答案B
解析
42：答案正确
解析 系统暂无解析
43：答案B
解析
44：答案C
解析 留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。
45：答案正确
解析 自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)
46：答案A,B,C,D
解析
47：答案C
解析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
48：答案正确
解析 课堂观察就是对学生学习行为的观察。(本解析由张恩凯提供)
49：答案C
解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
50：答案A,B,C
解析
51：答案B
解析
52：答案C
解析
53：答案错误
解析 定势也会妨碍问题的解决。
54：答案错误
解析
55：答案D
解析
56：答案D
解析
57：答案C,D,E
解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心发展的阶段性差异。
58：答案B
解析
59：答案A
解析
60：答案A,D,E
解析

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注：本试题来源于互联网。

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