1：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（ ）。
单项选择题
A、广义的教育目的
B、狭义的教育目的
C、广义的教育
D、狭义的教育
2：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
3：教育学作为一门规范学科的建立是以（ ）的发表为标志的。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《民主主义与教育》
C、《普通教育学》
D、《教育漫话》
4：测验是测量一个行为样本的（ ）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
5：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（ ）
判断题
对
错
6：（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感
7：生理自我成熟的时间是（ ）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
8：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
9：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
单项选择题
A、启发性教学
B、循序渐进性教学
C、接受性教学
D、巩固性教学
10：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
11：西方教育史上第一本教育专著是( )。
单项选择题
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
12：下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（ ）。
单项选择题
A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序
C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果
13：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生
14：下列属于正式群体的有( )。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
15：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）
判断题
对
错
16：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
判断题
对
错
17：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
18：技能形成的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
19：科幻小说中的人物是（ ）的产物。
单项选择题
A、无意想象
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
20：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（ ）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》
21：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
22：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
23：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
24：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
25：在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
26：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
判断题
对
错
27：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
28：下列不属于心理疏导法的常用方式的是（ ）。
单项选择题
A、宣泄疏导法
B、心理换位法
C、认知疏导法
D、情感疏导法
29：一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
30：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）
单项选择题
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
31：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
32：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
判断题
对
错
33：下面哪一个是“问题解决”?（ ）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
34：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。
单项选择题
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子
35：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
36：品德中最主要的构成部分分别是（ ）
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式
37：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
38：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
39：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
40：首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）。
单项选择题
A、杰克逊
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
41：教学过程中最基本的部分是（ ）。
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、讲授新教材
D、布置课外作业
E、组织课外活动
42：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
43：智力的群体差异包括（ ）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、环境差异
44：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
45：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
46：《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（ ）
单项选择题
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
47：课堂里主要的人际关系是（ ）
单项选择题
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与交流
D、协作与互动
48：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（ ）。
单项选择题
A、关系转换说
B、官能训练说
C、共同要素说
D、概括化理论
49：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
50：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
51：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
52：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、非正式评定
53：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
54：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（ ）
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
E、复习
55：属于教师的一般角色的有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、授业、解惑者
C、榜样
D、管理者
E、父母与朋友
56：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）
判断题
对
错
57：被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（ ）。
单项选择题
A、北宋李诫编写的《营造法式》
B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》
C、元朝郭守敬编写的《授时历》
D、明朝宋应星所著的《天工开物》
58：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
59：课堂教学环境包括( )。
多项选择题
A、教师
B、教学器械
C、课堂物理环境
D、课堂社会环境
60：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性 ??
1：答案A 解析 2：答案C 解析 见学习精要。3：答案C 解析 赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。4：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。5：答案正确 解析 略。6：答案D 解析 题干是对同感的解释。7：答案A 解析 8：答案A 解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。9：答案A 解析 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。10：答案A 解析 11：答案A 解析 西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)，故选A。12：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果．还能设置声音效果。13：答案D 解析 14：答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。15：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。16：答案错误 解析 在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。17：答案B 解析 系统暂无解析18：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。19：答案B 解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。20：答案C 解析 孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。21：答案D 解析 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。22：答案A 解析 23：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。24：答案A 解析 问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。25：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。26：答案正确 解析 略。27：答案B 解析 ×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。28：答案D 解析 心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。29：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。30：答案D 解析 31：答案D 解析 32：答案正确 解析 33：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。34：答案D 解析 孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。35：答案C 解析 36：答案B,E 解析 37：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。38：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。39：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。40：答案A 解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。41：答案C 解析 42：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。43：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。44：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供)45：答案C 解析 46：答案D 解析 “藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。47：答案A 解析 48：答案D 解析 概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。49：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。50：答案C 解析 51：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。52：答案A 解析 53：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。54：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：(1)总结，总结段落内容；(2)提问，提与要点有关的问题；(3)析疑，明确材料中的难点；(4)预测，预测下文会出现什么。55：答案A,B,C,D,E 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。56：答案错误 解析 57：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《梦溪笔谈》是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为“中国科学史上的里程碑”。58：答案正确 解析 59：答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。60：答案A 解析 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、广义的教育目的
B、狭义的教育目的
C、广义的教育
D、狭义的教育
2：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
3：教育学作为一门规范学科的建立是以（ ）的发表为标志的。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《民主主义与教育》
C、《普通教育学》
D、《教育漫话》
4：测验是测量一个行为样本的（ ）
单项选择题
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
5：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（ ）
判断题
对
错
6：（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感
7：生理自我成熟的时间是（ ）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
8：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
9：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
单项选择题
A、启发性教学
B、循序渐进性教学
C、接受性教学
D、巩固性教学
10：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
11：西方教育史上第一本教育专著是( )。
单项选择题
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
12：下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（ ）。
单项选择题
A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序
C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果
13：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生
14：下列属于正式群体的有( )。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
15：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）
判断题
对
错
16：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
判断题
对
错
17：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
18：技能形成的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
19：科幻小说中的人物是（ ）的产物。
单项选择题
A、无意想象
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
20：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（ ）。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》
21：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
22：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
23：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
24：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
25：在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
26：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（ ）
判断题
对
错
27：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
28：下列不属于心理疏导法的常用方式的是（ ）。
单项选择题
A、宣泄疏导法
B、心理换位法
C、认知疏导法
D、情感疏导法
29：一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
30：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）
单项选择题
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
31：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
32：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
判断题
对
错
33：下面哪一个是“问题解决”?（ ）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
34：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。
单项选择题
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子
35：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
36：品德中最主要的构成部分分别是（ ）
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
37：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
38：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
39：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
40：首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）。
单项选择题
A、杰克逊
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
41：教学过程中最基本的部分是（ ）。
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、讲授新教材
D、布置课外作业
42：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
43：智力的群体差异包括（ ）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
44：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
45：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
46：《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（ ）
单项选择题
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
47：课堂里主要的人际关系是（ ）
单项选择题
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与交流
D、协作与互动
48：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（ ）。
单项选择题
A、关系转换说
B、官能训练说
C、共同要素说
D、概括化理论
49：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
50：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
51：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
52：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、非正式评定
53：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
54：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（ ）
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
55：属于教师的一般角色的有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、授业、解惑者
C、榜样
D、管理者
56：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）
判断题
对
错
57：被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（ ）。
单项选择题
A、北宋李诫编写的《营造法式》
B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》
C、元朝郭守敬编写的《授时历》
D、明朝宋应星所著的《天工开物》
58：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）
判断题
对
错
59：课堂教学环境包括( )。
多项选择题
A、教师
B、教学器械
C、课堂物理环境
D、课堂社会环境
60：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性 ??
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