永城2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

1：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
单项选择题
A、表美
B、道美
C、风格美
D、形体美

2：常用来作为食品制作过程中的膨松剂的小苏打，其化学名称为（）。
单项选择题
A、氧化钠
B、氢氧化钠
C、碳酸钠
D、碳酸氢钠

3：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）
判断题
对
错

4：群里对每个成员的吸引力，就是__________。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系

5：上位学习又称（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习

6：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。
单项选择题
A、根据学生的特点因材施教
B、培养班集体
C、培养尖子生
D、培养学生的协作精神

7：我国义务教育应当坚持（）
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主

8：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）
单项选择题
A、新民主主义文化教育方针
B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

9：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观

10：俗语说，“人逢喜事精神爽”。这说的是一种（）。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、应激
D、热情

11：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）
单项选择题
A、设置学习目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记

12：无论哪一类型的课都不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材

E、布置课外作业

13：我国中小学课程包含的主要因素有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验因素
D、健身经验要素

E、娱乐经验要素

14：专家具有哪些特征?（）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

15：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、梁启超
C、孔子
D、卢梭

16：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、难度适中
B、便于检测
C、集体目标与个人目标结合
D、一般目标与具体目标结合

17：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）
单项选择题
A、加速制教学策略
B、充实制教学策略
C、固定特殊班级教学策略
D、弹性特殊班级教学策略

18：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
单项选择题
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范

19：教学计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法

20：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则

E、发展性原则

21：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
单项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑

22：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
单项选择题
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务

23：巩固性原则强调（）是巩固的前提。
单项选择题
A、复习
B、实践
C、理解
D、作业

24：下列说法正确的是（）。
多项选择题
A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C、教育心理学的核心研究内容是教师
D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

25：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）
单项选择题
A、定势
B、正迁移
C、负迁移
D、心智技能

26：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）
判断题
对
错

27：综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】
单项选择题
A、内容趋于集中
B、认知研究大行其道
C、注重学校教育实践
D、各派的分歧日趋缩小

28：“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?（）
单项选择题
A、《山海经》
B、《封神榜》
C、《搜神记》
D、《史记》

29：提出“人力资本”理论的学者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰

30：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学

31：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞可夫

32：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）
判断题
对
错

33：在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。(2012年上半年)
单项选择题
A、调查法
B、访谈法
C、历史法
D、实验法

34：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法

35：教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。
单项选择题
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性

36：在Word中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为（）
单项选择题
A、四周型
B、紧密型
C、浮于文字上方
D、衬于文字下方

37：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
单项选择题
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力

38：教育目的可以发挥__________功能。（）
多项选择题
A、导向
B、调控
C、宣传
D、评价

E、激励

39：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位

40：目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

41：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移

42：教育本身不是一种文化现象。（）
判断题
对
错

43：有关班级管理的内容中不包括（）
单项选择题
A、班级德育管理
B、班级体貌管理
C、班级文体活动管理
D、班级常规管理

44：下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。
单项选择题
A、鸣凤
B、涓生
C、祥林嫂
D、孔乙己

45：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育权

46：挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）
多项选择题
A、正确对待挫折
B、改善挫折环境
C、总结经验教训
D、调节抱负水平

E、建立和谐的人际关系

47：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）
判断题
对
错

48：我国最早采用班级授课制是在（）1856年1860年1862年1866年
单项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年
D、1866年

49：（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业道德情感
C、教师职业道德意志
D、教师职业道德信念

50：团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。（）
判断题
对
错

51：《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
单项选择题
A、传统文化
B、爱国主义、集体主义、社会主义
C、知识与技能
D、讲文明礼貌

52：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
D、不予理睬，开始上课

53：共青团是中国共产党的助手和后备军。（）
判断题
对
错

54：第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）
单项选择题
A、《教师资格条例》
B、《教师资格认定的过渡办法》
C、《〈教师资格条例〉实施办法》
D、《中华人民共和国教师法》

55：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式，促进知识的概括
D、重视知识问的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

56：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）
单项选择题
A、客观性试题
B、主观性试题
C、口头试题
D、笔试试题

57：“迁移”一词最初来源于（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔

58：教师在工作中具备的角色有【】
多项选择题
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者

E、教育科研人员

59：德育教育的体谅模式的特征有（）。
多项选择题
A、坚持性善论，尊重儿童的发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

60：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）
单项选择题
A、自我服务行为
B、人际纪律
C、自我约束
D、反抗行为

查看答案 1：答案B
解析 师表或师表美是一个整体，师表美的成立当以整体性或统一性为前提。“表美”指师表美的外在方面。“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。表美与道美既有外在和内在之别的一面，又有相互融通的一面。就德育主体的师表而言，其外在形象应是其内在灵魂的展现，否则作为一个伪善者，违背美的法则会带来德育的负效应。
2：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学是为NaHC03。因此本题选D。
3：答案正确
解析
4：答案A
解析
5：答案B
解析 上位学习又称总括学习。
6：答案A
解析
7：答案A
解析
8：答案B
解析 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。
9：答案B
解析 【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
10：答案B
解析 心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事”所引起的“精神爽”按其强度来说并不强烈，但该状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。
11：答案A
解析
12：答案A,B
解析
13：答案A,B,C,D
解析
14：答案A,B,C,D,E
解析 选项中所描述的皆为专家的特征。
15：答案D
解析 个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。
16：答案A
解析 “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。
17：答案A
解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。
18：答案B
解析
19：答案A
解析 开设哪些科目是教学计划的中心问题。
20：答案A,B,D,E
解析 测验和考试也应是为教学服务的，检查教学的效果，不能是随机的。
21：答案C
解析
22：答案D
解析
23：答案C
解析 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
24：答案A,B,D
解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。
25：答案B
解析 系统暂无解析
26：答案错误
解析
27：答案B
解析 20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。(本解析由张恩凯提供)
28：答案A
解析 《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。
29：答案C
解析 美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。
30：答案A
解析 略。
31：答案B
解析
32：答案错误
解析
33：答案C
解析 考查教育研究方法中历史法的概念。
34：答案D
解析
35：答案D
解析 “以身作则，为人师表”说明教师在教育过程中，其一言一行都要成为学生的榜样，所以这体现了教师劳动的示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。
36：答案D
解析 在Word中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方和浮于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作为背景显示在文字的下方，不应现文字的格式和排版。
37：答案C
解析 教师的教育能力是教师的基本能力，是教师职业的特殊要求。
38：答案A,B,D,E
解析
39：答案B
解析
40：答案B,D,E
解析 根据目的游离评价模式主张观点可得出答案。
41：答案D
解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。
42：答案错误
解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。
43：答案B
解析
44：答案A
解析 鸣凤出自巴金的《家》，涓生出自鲁迅小说《伤逝》，祥林嫂出自鲁迅小说《祝福》，孔乙己出自鲁迅小说集《呐喊》。
45：答案D
解析 生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。
46：答案A,B,C,D,E
解析
47：答案正确
解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。
48：答案C
解析 我国最早采用班级授课制是在1862年。
49：答案A
解析 题干描述的是教师职业道德的概念。
50：答案正确
解析
51：答案B
解析 《中华人民共和国教育法》第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”
52：答案C
解析 C项，老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。
53：答案正确
解析
54：答案D
解析
55：答案B,C,D
解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
56：答案B
解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供)
57：答案B
解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。
58：答案A,B,C,D,E
解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供)
59：答案A,B,D
解析 德育教育的体谅模式的特征有坚持性善论，尊重儿童发展需要；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；大力倡导民主的德育观。
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。

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