1：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
2：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。
单项选择题
A、依赖兴趣的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义
3：班集体的特征有（ ）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
4：教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐
5：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
E、表达清晰
6：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
7：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
8：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
9：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）
判断题
对
错
10：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（ ）
判断题
对
错
11：《学校体育工作条例》属于（ ）
单项选择题
A、 教育行政法规
B、 教育法律
C、 地方性教育法规
D、 教育规章
12：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
E、赞科夫的《教学与发展》
13：“环境决定论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
14：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
15：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（ ）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
16：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
单项选择题
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
17：教育目的有（ ）的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价
E、鉴定
18：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
19：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（ ）
判断题
对
错
20：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
21：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ） 。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
22：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
23：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
E、相互作用
24：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
25：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
26：确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会发展要求
E、个体发展需求
27：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
28：学校对学生进行德育的特殊途径是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
29：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
30：哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、凯洛夫
C、保罗·朗格朗
D、培根
1：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。2：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。3：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。4：答案C 解析 拉尔夫·泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。7：答案D 解析 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。8：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。9：答案错误 解析 10：答案错误 解析 11：答案A 解析 《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条 为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制定本条例，是属于教育行政法规。12：答案A,C,E 解析 略。13：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。14：答案D 解析 对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。15：答案B 解析 16：答案C 解析 《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。\r17：答案A,B,D 解析 教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。18：答案C 解析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。19：答案正确 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 《学记》中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。22：答案D 解析 23：答案A,C,D 解析 24：答案D 解析 苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。25：答案C 解析 26：答案D,E 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。27：答案A 解析 28：答案D 解析 因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。29：答案错误 解析 京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。30：答案D 解析 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。
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多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
2：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。
单项选择题
A、依赖兴趣的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义
3：班集体的特征有（ ）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
4：教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐
5：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
6：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
7：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
8：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
9：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）
判断题
对
错
10：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（ ）
判断题
对
错
11：《学校体育工作条例》属于（ ）
单项选择题
A、 教育行政法规
B、 教育法律
C、 地方性教育法规
D、 教育规章
12：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
13：“环境决定论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
14：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
15：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（ ）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
16：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
单项选择题
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
17：教育目的有（ ）的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价
18：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
19：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（ ）
判断题
对
错
20：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
21：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ） 。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
22：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
23：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
24：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
25：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
26：确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会发展要求
27：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
28：学校对学生进行德育的特殊途径是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
29：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
30：哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、凯洛夫
C、保罗·朗格朗
D、培根
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