1：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
2：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】
判断题
对
错
3：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）
判断题
对
错
4：教学设计工作的中心是（）
单项选择题
A、领导
B、学习者
C、研究者
D、老师
5：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
6：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
7：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8：在学校教育中，起关键作用的是（）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
9：以下属于内部反馈的是（）。
单项选择题
A、视听觉获得的反馈信息
B、教师给予的反馈
C、看录像得到的反馈
D、计算机给予的反馈
10：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
11：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
12：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
13：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）
单项选择题
A、对样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
14：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
15：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
16：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、反省型
17：斯腾伯格的智力分类不包括（）
单项选择题
A、成分性智力
B、经验性智力
C、情境性智力
D、知识性智力
18：学习积极性的核心内容是（）
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
19：某学生智商为100表示（）。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
20：教育心理学研究的内容不包括（）
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规
21：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
22：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、练习
D、活动
23：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
24：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
25：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布
26：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
27：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
28：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
29：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法
30：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
31：某学生智商为100表示（）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
32：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、有效性评定
33：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
34：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）
判断题
对
错
35：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、观察法
D、教学经验总结法
E、测验法
36：记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。（）
单项选择题
A、编码
B、识记
C、遗忘
D、回忆
37：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
38：问题解决阶段的第一个环节是（）。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、发现问题
39：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、特殊性迁移
D、普遍性迁移
40：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）
单项选择题
A、能否满足各自的利益
B、能否提高学习成绩
C、能否得到师长好评
D、能否增进友谊
41：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）
单项选择题
A、可卡因
B、MDMA
C、咖啡因
D、苯丙胺类
42：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介
E、教学环境
43：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、正式评价
D、非正式评价
44：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
45：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
多项选择题
A、意义学习
B、行为规范学习
C、技能的学习
D、知识的学习
E、信号学习
46：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）
判断题
对
错
47：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
48：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）
判断题
对
错
49：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
50：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）
判断题
对
错
1：答案A 解析 略。2：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供)3：答案正确 解析 略。4：答案B 解析 略5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。8：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。9：答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。10：答案C 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。11：答案C 解析 系统暂无解析12：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 C【解析】教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。16：答案B 解析 具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。17：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供)18：答案B 解析 19：答案B 解析 智商l00表示中等智力。20：答案D 解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。(本解析由张恩凯提供)21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 27：答案D 解析 系统暂无解析28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案C 解析 考查的是服从的概念。31：答案B 解析 智商100表示中等智力。32：答案C 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。33：答案C 解析 34：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。35：答案A,B,D 解析 答案应该是A,B，D教育经验总结法并不属于调查法之中。36：答案B 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 略。43：答案D 解析 44：答案A 解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。在接受学习中，有意义接受学习更有利于学生的知识的同化，所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供)45：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。46：答案正确 解析 系统暂无解析47：答案C 解析 48：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。49：答案C 解析 50：答案正确 解析
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单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论
2：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】
判断题
对
错
3：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）
判断题
对
错
4：教学设计工作的中心是（）
单项选择题
A、领导
B、学习者
C、研究者
D、老师
5：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
6：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
7：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8：在学校教育中，起关键作用的是（）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
9：以下属于内部反馈的是（）。
单项选择题
A、视听觉获得的反馈信息
B、教师给予的反馈
C、看录像得到的反馈
D、计算机给予的反馈
10：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
11：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
12：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
13：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）
单项选择题
A、对样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
14：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
15：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
16：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、反省型
17：斯腾伯格的智力分类不包括（）
单项选择题
A、成分性智力
B、经验性智力
C、情境性智力
D、知识性智力
18：学习积极性的核心内容是（）
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
19：某学生智商为100表示（）。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
20：教育心理学研究的内容不包括（）
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规
21：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
22：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、练习
D、活动
23：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
24：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
25：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布
26：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
27：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
28：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
29：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法
30：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
31：某学生智商为100表示（）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
32：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、有效性评定
33：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
34：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）
判断题
对
错
35：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、观察法
D、教学经验总结法
36：记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。（）
单项选择题
A、编码
B、识记
C、遗忘
D、回忆
37：桑代克的学习理论为（）
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
38：问题解决阶段的第一个环节是（）。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、发现问题
39：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、特殊性迁移
D、普遍性迁移
40：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）
单项选择题
A、能否满足各自的利益
B、能否提高学习成绩
C、能否得到师长好评
D、能否增进友谊
41：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）
单项选择题
A、可卡因
B、MDMA
C、咖啡因
D、苯丙胺类
42：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介
43：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、正式评价
D、非正式评价
44：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
45：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
多项选择题
A、意义学习
B、行为规范学习
C、技能的学习
D、知识的学习
46：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）
判断题
对
错
47：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
48：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）
判断题
对
错
49：心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
50：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）
判断题
对
错
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