1：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
2：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[ ]
多项选择题
A、“以教师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
3：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）年。
单项选择题
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
4：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（ ）
判断题
对
错
5：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（ ）
判断题
对
错
6：教学大纲就是我们通常说的（ ）
单项选择题
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程计划
D、课程
7：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
单项选择题
A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
8：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（ ）
判断题
对
错
9：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（ ）。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
10：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、普及义务教育是学校系统的基础
B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
C、我国最早实现了义务教育的全面普及
D、九年义务教育具有强制性
11：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（ ）
判断题
对
错
12：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（ ）
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
E、组织文化
13：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
14：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
15：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。
单项选择题
A、因材施教教学原则
B、启发性教学原则
C、直观性教学原则
D、巩固性教学原则
16：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
单项选择题
17：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（ ）。
单项选择题
A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解
18：美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
单项选择题
A、 遗传决定论
B、 环境决定论
C、 二因素论
D、 教育万能论
19：制定课程计划的首要问题是（ ）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配
20：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
判断题
对
错
21：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（ ）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
22：加德纳提出的智力理论是（ ）。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
23：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（ ）。
单项选择题
A、斯巴达
B、埃及
C、古希腊
D、雅典
24：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）
判断题
对
错
25：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ ）
单项选择题
A、 参观法
B、 实验法
C、 演示法
D、 练习法
26：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
27：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（ ）
判断题
对
错
28：人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
29：下列课程属于综合课程的有（ ）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
30：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）
判断题
对
错
1：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。2：答案A 解析 3：答案D 解析 1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 略。9：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。10：答案C 解析 世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到l986年7月才颁布义务教育法，故C项错误。11：答案正确 解析 12：答案A,C 解析 13：答案错误 解析 14：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。15：答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。16：答案A 解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。17：答案C 解析 18：答案B 解析 华生是环境决定论的典型代表。19：答案A 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。20：答案正确 解析 21：答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。22：答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。23：答案D 解析 24：答案错误 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。27：答案正确 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B,E 解析 综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。30：答案正确 解析 略。
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
2：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[ ]
多项选择题
A、“以教师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
3：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）年。
单项选择题
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
4：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（ ）
判断题
对
错
5：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（ ）
判断题
对
错
6：教学大纲就是我们通常说的（ ）
单项选择题
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程计划
D、课程
7：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
单项选择题
A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
8：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（ ）
判断题
对
错
9：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（ ）。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
10：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、普及义务教育是学校系统的基础
B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
C、我国最早实现了义务教育的全面普及
D、九年义务教育具有强制性
11：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（ ）
判断题
对
错
12：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（ ）
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
13：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
14：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
15：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。
单项选择题
A、因材施教教学原则
B、启发性教学原则
C、直观性教学原则
D、巩固性教学原则
16：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
单项选择题
17：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（ ）。
单项选择题
A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解
18：美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
单项选择题
A、 遗传决定论
B、 环境决定论
C、 二因素论
D、 教育万能论
19：制定课程计划的首要问题是（ ）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配
20：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
判断题
对
错
21：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（ ）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
22：加德纳提出的智力理论是（ ）。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
23：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（ ）。
单项选择题
A、斯巴达
B、埃及
C、古希腊
D、雅典
24：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）
判断题
对
错
25：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ ）
单项选择题
A、 参观法
B、 实验法
C、 演示法
D、 练习法
26：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
27：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（ ）
判断题
对
错
28：人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
29：下列课程属于综合课程的有（ ）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
30：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）
判断题
对
错
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
