1：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（ ）
判断题
对
错
2：问题解决的特点是（ ）。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
3：教育对社会政治经济制度的变革（ ）。
单项选择题
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、起加速作用
4：“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。
单项选择题
A、教学科目
B、经验
C、社会改造
D、预期的学习效果
5：小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，应该严格要求学生
B、正确，学生需要变相鼓励
C、错误，教师不能课上批评学生
D、错误，应该尊重学生人格
6：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
7：（ ）是我国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。
单项选择题
A、东方红一号
B、嫦娥一号
C、神舟一号
D、天宫一号
8：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
9：问题的三个基本成分包括（ ）。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
10：指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
11：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
12：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
13：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、置之不理
C、教育与惩罚并用
D、惩罚为主、教育为辅
14：教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（ ）
判断题
对
错
15：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。
单项选择题
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程
16：一般而言，教育学的研究对象是（ ）。
单项选择题
A、教育现象
B、教育事实
C、教育问题
D、教育规律
17：关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）
单项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商也肯定低
D、创造性与智力是独立的
18：反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
19：教育心理学的诞生之年是（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
20：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
21：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（ ）
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
22：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
23：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
24：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、正U型关系
D、平行关系
25：有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
26：构成品德心理结构的基本成分是（ ）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
E、态度
27：下列关于教学设计的表述错误的是（ ）。
单项选择题
A、教学设计需要用系统的方法进行设计
B、教学设计的方案一般不能修改
C、教学设计具有灵活性的特点
D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
28：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、知识直观
29：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（ ）
单项选择题
A、发展的阶段性
B、发展的可变性
C、发展的普遍性
D、发展的不平衡性
30：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
31：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（ ）
判断题
对
错
32：下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。
单项选择题
A、戊戌变法一马关条约一五四运动
B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾
C、张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域
D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争
33：师德修养的内在动力是理想和信念。（ ）
判断题
对
错
34：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
35：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
36：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
37：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
38：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
39：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
40：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（ ）
判断题
对
错
41：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（ ）
判断题
对
错
42：教学过程的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、巩固与保持知识
D、运用知识，形成技能技巧
43：教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
44：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（ ）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱国守法
C、爱岗敬业
D、终身学习
45：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（ ）
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
46：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
47：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（ ）
单项选择题
A、行政指令管理方法
B、法律约束管理方法
C、经济手段管理方法
D、思想教育管理方法
48：党的（ ）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
49：在学生咨询中，（ ）是着重训练行为的方法。
单项选择题
A、鼓励表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法
50：重在发展学生的知识与能力的课程是（ ）。
单项选择题
A、专业型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
51：根据下面资料，回答{TSE}题 在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线．同时发现： (1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻； (3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。 {TS}据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。
单项选择题
A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星
B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星
C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星
D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星
52：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（ ）
判断题
对
错
53：奠定了班级组织理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
54：陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（ ）。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、统一多方面的教育力量
D、做好个别学生的教育工作
55：下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
单项选择题
A、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨
B、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢
C、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实
D、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济
56：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（ ）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
57：关予稳性课程．下列说法正确的有（ ）
多项选择题
A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D、隐性课程从本质上是无法进行研究的
E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
58：下列选项中属于心智技能的是（ ）。
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
59：下列哪些方法可以训练发散思维?（ ）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
60：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
1：答案正确 解析 2：答案A,B,C 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种课程定义的核心，是把课程的重点从教材转向个人。题干描述的正是“课程即经验”这一定义的观点。5：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师“要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生”。结合题干，本题选D。6：答案B 解析 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的安排同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握知识技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。7：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。8：答案B 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。9：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。10：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。11：答案D 解析 布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。12：答案A 解析 13：答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。14：答案正确 解析 略。15：答案A 解析 16：答案C 解析 教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。17：答案B 解析 18：答案B 解析 亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作《政治学》中；《民主主义与教育》是杜威的代表作；《理想国》是柏拉图的代表作；《大教学论》是夸美纽斯的代表作。19：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。20：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。21：答案B 解析 22：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。26：答案A,B,D 解析 27：答案B 解析 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 戊戌变法，1898年；《马关条约》，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写《出师表》，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894--1895年；第一次鸦片战争，1840--1842年。D项错误。33：答案正确 解析 34：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。35：答案B 解析 36：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。37：答案C 解析 教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心发展规律。38：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。39：答案B 解析 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。40：答案错误 解析 41：答案错误 解析 42：答案B 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。43：答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。44：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。45：答案C 解析 46：答案D 解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。47：答案A 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。48：答案B 解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。”49：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。50：答案B 解析 拓展型课程重在发展学生的知识与能力。51：答案C 解析 此题涉及七颗星的位置关系，且选项给出了完整的排列顺序．可结合题干条件进行排除。四个选项都符合条件(1)和(2)，但C项不符合条件(3)。故答案选C。52：答案正确 解析 53：答案C 解析 1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。54：答案B 解析 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。55：答案D 解析 A．“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B．“举指泰然”应为“举止泰然”。C．“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。56：答案B 解析 根据内化概念选B。57：答案A,B,E 解析 58：答案D 解析 59：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。60：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：问题解决的特点是（ ）。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
3：教育对社会政治经济制度的变革（ ）。
单项选择题
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、起加速作用
4：“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。
单项选择题
A、教学科目
B、经验
C、社会改造
D、预期的学习效果
5：小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（ ）。
单项选择题
A、正确，应该严格要求学生
B、正确，学生需要变相鼓励
C、错误，教师不能课上批评学生
D、错误，应该尊重学生人格
6：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
7：（ ）是我国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。
单项选择题
A、东方红一号
B、嫦娥一号
C、神舟一号
D、天宫一号
8：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
9：问题的三个基本成分包括（ ）。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
10：指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
11：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
12：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
13：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。
单项选择题
A、教育为主、惩罚为辅
B、置之不理
C、教育与惩罚并用
D、惩罚为主、教育为辅
14：教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（ ）
判断题
对
错
15：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。
单项选择题
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程
16：一般而言，教育学的研究对象是（ ）。
单项选择题
A、教育现象
B、教育事实
C、教育问题
D、教育规律
17：关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）
单项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商也肯定低
D、创造性与智力是独立的
18：反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
19：教育心理学的诞生之年是（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
20：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
21：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（ ）
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
22：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
23：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
24：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、正U型关系
D、平行关系
25：有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
26：构成品德心理结构的基本成分是（ ）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
27：下列关于教学设计的表述错误的是（ ）。
单项选择题
A、教学设计需要用系统的方法进行设计
B、教学设计的方案一般不能修改
C、教学设计具有灵活性的特点
D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
28：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、知识直观
29：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（ ）
单项选择题
A、发展的阶段性
B、发展的可变性
C、发展的普遍性
D、发展的不平衡性
30：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
31：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（ ）
判断题
对
错
32：下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。
单项选择题
A、戊戌变法一马关条约一五四运动
B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾
C、张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域
D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争
33：师德修养的内在动力是理想和信念。（ ）
判断题
对
错
34：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
35：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
36：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
37：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
38：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
39：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
40：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（ ）
判断题
对
错
41：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（ ）
判断题
对
错
42：教学过程的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、巩固与保持知识
D、运用知识，形成技能技巧
43：教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
44：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（ ）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱国守法
C、爱岗敬业
D、终身学习
45：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（ ）
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
46：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
47：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（ ）
单项选择题
A、行政指令管理方法
B、法律约束管理方法
C、经济手段管理方法
D、思想教育管理方法
48：党的（ ）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
49：在学生咨询中，（ ）是着重训练行为的方法。
单项选择题
A、鼓励表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法
50：重在发展学生的知识与能力的课程是（ ）。
单项选择题
A、专业型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
51：根据下面资料，回答{TSE}题 在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线．同时发现： (1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻； (3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。 {TS}据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。
单项选择题
A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星
B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星
C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星
D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星
52：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（ ）
判断题
对
错
53：奠定了班级组织理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
54：陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（ ）。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、统一多方面的教育力量
D、做好个别学生的教育工作
55：下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
单项选择题
A、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨
B、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢
C、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实
D、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济
56：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（ ）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
57：关予稳性课程．下列说法正确的有（ ）
多项选择题
A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D、隐性课程从本质上是无法进行研究的
58：下列选项中属于心智技能的是（ ）。
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
59：下列哪些方法可以训练发散思维?（ ）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
60：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
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