通辽2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　　）
判断题
对
错

2：自我评价能力是进行自我教育的（　　）。
单项选择题
A、认识基础
B、关键
C、核心
D、行动指南

3：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（　　）。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习

4：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（　　）。
单项选择题
A、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中
B、将Logo分别插入到每张幻灯片中
C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中
D、使用PowerPoint自带的模板

5：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（　）。
单项选择题
A、摆钟
B、避雷针
C、发电机
D、留声机

6：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。
判断题
对
错

7：以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、书面材料分析法
D、谈话法

8：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法

9：德国教育家赫尔巴特是（　　）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

10：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （　　）
判断题
对
错

11：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架

12：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（　　）。
单项选择题
A、认知发现理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论

13：下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（　　）。
单项选择题
A、脑细胞分化基本完成
B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强
C、生殖器官发育，性激素增加
D、心跳速度减慢，呼吸力量增强

14：预防问题行为的主要策略是（　　）。
多项选择题
A、行为矫治
B、情绪疏导
C、谈话沟通
D、端正学生的学习目的

E、正确评价

15：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（　　）
判断题
对
错

16：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查

17：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　　）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定

18：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机

19：影响问题解决的因素包括（ ）。
多项选择题
A、已有的知识经验
B、个体的智力水平
C、问题的特征
D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

20：一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

21：德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础

22：小学儿童思维发展的特点是（　　）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

23：过度学习达到（ ）程度时效果最好。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%

24：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

25：任何组织或者个人不得招用未满（　　）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁

26：全身松弛法由（　）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、卡普杰列夫
D、安德森

E、雅各布松

27：小学生心理辅导的原则包括（　　）
多项选择题
A、尊重学生原则
B、理解学生原则
C、预防与发展相结合原则
D、学生主体性原则

E、全体与个别相结合原则

28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。
单项选择题
A、 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、 视具体情况，可有多种开端和顺序

29：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　　）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论

30：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生

31：影响迁移的主要因素有（　　）
多项选择题
A、 原有知识经验
B、 原有认知结构
C、 相似性
D、 共同性

E、 学习的心向与定势

32：以下称谓不可以用来代称青少年的是（　　）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年

33：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（　　）。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)

34：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （　　）
判断题
对
错

35：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

36：有“泥土诗人”之称的诗人是（　　）。
单项选择题
A、臧克家
B、田间
C、艾青
D、许地山

37：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移

38：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（　　）。
单项选择题
A、金文
B、大篆
C、隶书
D、草书

39：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　）。
单项选择题
A、林逋，字君复，北宋著名诗人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鹤，其诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，历代传诵，是咏梅诗中的极品
B、司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史，书名起先为《通志》，宋神宗改名为《资治通鉴》，认为该书“鉴于往事，有资于治道”
C、宋代女词人李清照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，《声声慢》是这方面的代表作
D、宋末诗人文天祥，一生致力于国事，诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀，其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一直被后人传诵

40：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

41：下列关于听力保护的说法，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力

42：依从阶段的行为具有哪些特点( )。
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化

43：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（　　）
单项选择题
A、测验的长度
B、测验的信度
C、测验的难度
D、测验的效度

44：音乐欣赏的关键是（　　）。
单项选择题
A、听
B、唱
C、想
D、说

45：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习

46：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性

47：狭义的学校德育专指（　　）
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育

48：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问

49：下列哪一项属于元认知?（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

50：心理测验的技术指标包括量表的( )。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化

E、知名度

51：下列选项中不属于教师享有的权利的是（　）。
单项选择题
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

52：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是(　　)
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生

53：教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论

54：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（　　）
单项选择题
A、《静夜思》
B、《天净沙·秋思》
C、《山居秋暝》
D、《水调歌头·明月几时有》

55：教学是学校教育的（　　）。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作

56：忠诚于人民的教育事业是（　　）
多项选择题
A、 社会主义道德的基本原则
B、 社会主义道德体系的灵魂
C、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
D、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志

E、 贯穿职业道德的一根红线

57：常见的属于复述策略的有（　　）
多项选择题
A、及时复习
B、分散学习
C、过度学习
D、运用多种感官协同记忆

E、复习中诵读与回忆交替

58：独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。
单项选择题
A、《雄辩术原理》
B、《论教育学》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》

59：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

60：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说

查看答案 1：答案正确
解析
2：答案A
解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
3：答案B
解析
4：答案C
解析 幻灯片母版是指具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。
5：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】惠更斯在对光的研究中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发现了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。故本题选A。
6：答案错误
解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
7：答案C
解析 班主任了解学生的方法主要有书面材料分析法、观察法、调查法和谈话法。其中，观察法是基本方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法；书面材料分析法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况。
8：答案B
解析
9：答案B
解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
10：答案正确
解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。
11：答案B
解析 根据内化概念选B。
12：答案D
解析 苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
13：答案B
解析 小学生身体发育的特征主要体现在四个方面；(1)神经系统：脑细胞分化基本完成，感觉器官正在发育成熟；(2)骨骼肌肉系统：骨骼逐渐骨化，肌肉力量尚弱；(3)心血管组织：心跳速度减慢，呼吸力量增强；(4)生殖系统：生殖器官发育。性激素增加。
14：答案D,E
解析
15：答案错误
解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。
16：答案D
解析 略。
17：答案C
解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
18：答案B
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
19：答案A,B,C,D,E
解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果
20：答案A,B,C,E
解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
21：答案A
解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。
22：答案D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
23：答案C
解析 研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
24：答案B
解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
25：答案D
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
26：答案E
解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成
27：答案A,B,C,D,E
解析
28：答案D
解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。
29：答案B
解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
30：答案D
解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。
31：答案B,C,E
解析
32：答案D
解析 不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。
33：答案D
解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
34：答案正确
解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。
35：答案A
解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
36：答案A
解析 臧克家因诗作多为农村题材，因此有“泥土诗人”之称。故选A。
37：答案B
解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供)
38：答案C
解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C。
39：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
40：答案C
解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
41：答案A
解析 戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。
42：答案A,B,C,D
解析 略。
43：答案D
解析
44：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。
45：答案A,B,C
解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供)
46：答案B
解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。
47：答案C
解析
48：答案A
解析 教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。故选A。
49：答案C
解析
50：答案B,C,D
解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
51：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。
52：答案C
解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
53：答案D
解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
54：答案B
解析 马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。故选B。
55：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
56：答案C,D
解析
57：答案A,B,C,D,E
解析
58：答案C
解析 在教育学史上，一般把夸关纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
59：答案D
解析
60：答案A
解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

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注：本试题来源于互联网。

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