1：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和符号强化
2：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假，世界会变成什么样
D、什么是心理学
3：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
单项选择题
A、场独立性
B、场依存性
C、冲动型
D、反省型
4：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
5：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：()
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
6：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
7：学习过程中常用的精细加工策略有（）。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记¤♀
D、提问
E、生成性学习
8：口头语言发展的关键期是4～5岁。（）
判断题
对
错
9：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
10：到工厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
11：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是__________。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
12：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。
单项选择题
A、专制型领导
B、监督式领导
C、参与式领导
D、放任型领导
13：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）
单项选择题
A、言语信息学习
B、动作技能学习
C、智慧技能学习
D、认知策略学习
14：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）
判断题
对
错
15：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
16：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
17：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
18：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯
19：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、酝酿效应
C、灵感
D、顿悟
20：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
21：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、价值体系
D、策略系统
22：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
判断题
对
错
23：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
24：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
25：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
26：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。
单项选择题
A、手段－目的分析法
B、逆向工作法
C、尝试错误法
D、爬山法
27：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）
判断题
对
错
28：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
29：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
30：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
31：贾德提出的迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论
32：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）
单项选择题
A、程序教学
B、跳级
C、复式教学
D、能力分班
33：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
34：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）
判断题
对
错
35：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
36：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐卜勒
D、泰勒
37：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
多项选择题
A、包容的需求
B、外露型
C、内涵型
D、伪装者
E、情感的需求
38：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）
判断题
对
错
39：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）
单项选择题
A、自我矛盾
B、自我欣赏
C、自我调控
D、自我封闭
40：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
41：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
E、教师品格
42：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
43：教育心理学对教育实践具有（）作用？
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
44：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。
单项选择题
A、刺激反应联结
B、学习者的顿悟
C、认知结构
D、关系转换
45：学习口头语言的关键期是（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
46：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（）
单项选择题
A、感受性
B、感觉阈限
C、绝对阚限
D、差别阈限
47：中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。（）
单项选择题
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼
48：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）
判断题
对
错
49：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
50：知识直观的类型包括（）。
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
E、表象直观
1：答案D 解析 2：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。3：答案B 解析 见“场依存型”定义。4：答案B 解析 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 略。7：答案A,B,C,D,E 解析 略。8：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，4～5是学习书面语言的关键期。9：答案C 解析 10：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 形成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行；非正式评价是针对个剐学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。16：答案C 解析 17：答案D 解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。21：答案C 解析 22：答案错误 解析 系统暂无解析23：答案正确 解析 略。24：答案A,B,D,E 解析 25：答案A 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。26：答案A 解析 27：答案错误 解析 (P329)28：答案D 解析 系统暂无解析29：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。30：答案D 解析 31：答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。32：答案C 解析 略33：答案A 解析 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。（资料来源《普通心理学》）(本解析由张恩凯提供)34：答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。35：答案B 解析 消极的课堂通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中对课堂的描述符合这些特征。(本解析由张恩凯提供)36：答案A 解析 37：答案B,C,D 解析 38：答案错误 解析 系统暂无解析39：答案C 解析 40：答案正确 解析 略。41：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。42：答案B 解析 43：答案A,B,D,E 解析 44：答案C 解析 C45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案正确 解析 略49：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。50：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。
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单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和符号强化
2：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假，世界会变成什么样
D、什么是心理学
3：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
单项选择题
A、场独立性
B、场依存性
C、冲动型
D、反省型
4：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
5：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：()
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
6：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
7：学习过程中常用的精细加工策略有（）。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记¤♀
D、提问
8：口头语言发展的关键期是4～5岁。（）
判断题
对
错
9：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
10：到工厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
11：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是__________。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
12：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。
单项选择题
A、专制型领导
B、监督式领导
C、参与式领导
D、放任型领导
13：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）
单项选择题
A、言语信息学习
B、动作技能学习
C、智慧技能学习
D、认知策略学习
14：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）
判断题
对
错
15：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
16：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
17：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
18：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯
19：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、酝酿效应
C、灵感
D、顿悟
20：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
21：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、价值体系
D、策略系统
22：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
判断题
对
错
23：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
24：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
25：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
26：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。
单项选择题
A、手段－目的分析法
B、逆向工作法
C、尝试错误法
D、爬山法
27：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）
判断题
对
错
28：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
29：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
30：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
31：贾德提出的迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论
32：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）
单项选择题
A、程序教学
B、跳级
C、复式教学
D、能力分班
33：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
34：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）
判断题
对
错
35：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
36：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐卜勒
D、泰勒
37：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
多项选择题
A、包容的需求
B、外露型
C、内涵型
D、伪装者
38：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）
判断题
对
错
39：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）
单项选择题
A、自我矛盾
B、自我欣赏
C、自我调控
D、自我封闭
40：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错
41：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
42：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
43：教育心理学对教育实践具有（）作用？
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
44：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。
单项选择题
A、刺激反应联结
B、学习者的顿悟
C、认知结构
D、关系转换
45：学习口头语言的关键期是（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
46：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（）
单项选择题
A、感受性
B、感觉阈限
C、绝对阚限
D、差别阈限
47：中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。（）
单项选择题
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼
48：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）
判断题
对
错
49：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
50：知识直观的类型包括（）。
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
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