单项选择题
A、原始社会末期
B、奴隶社会
C、封建社会
D、国民党统治时期
2:教师职业道德修养的最高层次是( )。
单项选择题
A、操守
B、修养
C、内省
D、慎独
3:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。( )
判断题
对
错
4:智育实际上就是文化课教学。( )
判断题
对
错
5:在教学过程中,学生以学习直接经验为主。( )
判断题
对
错
6:现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。( )
判断题
对
错
7:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循( )。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
8:智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。( )
判断题
对
错
9:人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
10:提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是( )。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
11:在小学课时分配上,分配授课时数最多的科目一般是( )
单项选择题
A、数学与英语
B、语文与数学
C、数学与科学课程
D、语文与英语
12:组织教学仅仅是在上课开始时进行的。( )
判断题
对
错
13:组成课程计划的主要内容是( )。
多项选择题
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
14:人与自身的对话是高级形态的对话。( )
判断题
对
错
15:取得教学成功的内因是( )。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
16:关予稳性课程.下列说法正确的有( )
多项选择题
A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D、隐性课程从本质上是无法进行研究的
17:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
18:小学教育目的的客观依据是( )的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
19:课程设计的第一个层次是( )。
单项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
20:《礼记?学记》中说:“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是( )。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
21:外铄论者一般都很重视教育的价值。
判断题
对
错
22:教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是( )。
单项选择题
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
23:信息技术改变的是教育手段,但难以改变人们关于学习和教育的观念。
判断题
对
错
24:在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。( )
判断题
对
错
25:在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整( )。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程结构
D、课程设计
26:在现代学校教育中,教师进行教学的主要依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
27:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
28:良好的师生交往关系应该是( )。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、平等
29:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。( )
判断题
对
错
30:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
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