1：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
2：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
3：学校产生的条件有（ ）。
多项选择题
A、生产力发展到一定水平
B、有一部分人可以脱离生产劳动
C、文化发展到一定水平
D、出现了文字
E、政治民主化
4：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（ ）
判断题
对
错
5：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、普及义务教育是学校系统的基础
B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
C、我国最早实现了义务教育的全面普及
D、九年义务教育具有强制性
6：组成课程计划的主要内容是（ ）。
多项选择题
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
E、学周安排
7：考试的核心环节是选择题型。（ ）
判断题
对
错
8：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（ ）。
单项选择题
A、私学
B、公学
C、国学
D、乡学
9：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
判断题
对
错
10：孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
E、学而不思则罔，思而不学则殆
11：新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
12：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
13：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（ ）
判断题
对
错
14：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
15：教学活动的多种形态有（ ）。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
E、个别化
16：口语表达的基本要素是（ ）。
多项选择题
A、语速
B、语音
C、词汇
D、声调
E、句法
17：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（ ）
判断题
对
错
18：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、 并不重要的时期
B、 非常重要的奠基时期
C、 没有效果的时期
D、 最不受外界影响的时期
19：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。
单项选择题
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能
20：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
判断题
对
错
21：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
22：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（ ）。
单项选择题
A、教育作用
B、评价作用
C、导向作用
D、激励作用
23：教育政策的特点具有（ ）。
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、政治性
24：教学中不能为直观而直观。（ ）
判断题
对
错
25：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
判断题
对
错
26：“以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。
单项选择题
A、传统教育
B、现代教育
C、传统教育和现代教育共同
D、原始教育
27：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ）
判断题
对
错
28：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（ ）
判断题
对
错
29：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
判断题
对
错
30：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
1：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。2：答案正确 解析 班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。3：答案A,B,C,D 解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。4：答案错误 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。5：答案C 解析 世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到l986年7月才颁布义务教育法，故C项错误。6：答案A,B,C,D,E 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。7：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。8：答案A 解析 9：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。10：答案A,B,E 解析 “教学相长”是《学记》中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。11：答案A,C,D 解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。12：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。13：答案正确 解析 14：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。15：答案A,B,C,D,E 解析 教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。16：答案B,C,E 解析 17：答案错误 解析 18：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。19：答案A 解析 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。20：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。21：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。22：答案B 解析 小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。23：答案B,C,D,E 解析 24：答案正确 解析 25：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。26：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。27：答案错误 解析 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 30：答案错误 解析
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单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
2：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
3：学校产生的条件有（ ）。
多项选择题
A、生产力发展到一定水平
B、有一部分人可以脱离生产劳动
C、文化发展到一定水平
D、出现了文字
4：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（ ）
判断题
对
错
5：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、普及义务教育是学校系统的基础
B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
C、我国最早实现了义务教育的全面普及
D、九年义务教育具有强制性
6：组成课程计划的主要内容是（ ）。
多项选择题
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
7：考试的核心环节是选择题型。（ ）
判断题
对
错
8：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（ ）。
单项选择题
A、私学
B、公学
C、国学
D、乡学
9：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
判断题
对
错
10：孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
11：新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
12：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
13：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（ ）
判断题
对
错
14：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
15：教学活动的多种形态有（ ）。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
16：口语表达的基本要素是（ ）。
多项选择题
A、语速
B、语音
C、词汇
D、声调
17：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（ ）
判断题
对
错
18：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、 并不重要的时期
B、 非常重要的奠基时期
C、 没有效果的时期
D、 最不受外界影响的时期
19：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。
单项选择题
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能
20：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
判断题
对
错
21：教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
22：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（ ）。
单项选择题
A、教育作用
B、评价作用
C、导向作用
D、激励作用
23：教育政策的特点具有（ ）。
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
24：教学中不能为直观而直观。（ ）
判断题
对
错
25：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
判断题
对
错
26：“以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。
单项选择题
A、传统教育
B、现代教育
C、传统教育和现代教育共同
D、原始教育
27：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ）
判断题
对
错
28：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（ ）
判断题
对
错
29：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
判断题
对
错
30：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
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