1：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
判断题
对
错
2：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）
判断题
对
错
3：“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
单项选择题
A、向先进人物学习
B、开展批评与自我批评
C、坚持知行统一
D、努力做到“慎独”
4：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
5：下列哪种说法是错误的?（）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生综合素质为目的
6：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。
单项选择题
A、试误法
B、类推法
C、手段——目的分析
D、简化
7：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
8：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）
判断题
对
错
9：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。
单项选择题
A、社会文化研究
B、家庭环境研究
C、学校环境研究
D、班级气氛研究
10：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）
单项选择题
A、对样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
11：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
12：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
单项选择题
A、自我调控
B、自我监督
C、自律
D、自我疏导
13：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。
单项选择题
A、难度
B、效度
C、区分度
D、信度
14：在幻灯片放映时（）
单项选择题
A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片
B、可以以窗口方式放映幻灯片
C、可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片
D、以上都正确
15：制定教育目的的依据有（）
多项选择题
A、政治
B、经济
C、文化
D、教育理想
E、青少年身心发展规律
16：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
17：科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）
判断题
对
错
18：对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（）
判断题
对
错
19：学校实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
20：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
21：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型
22：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）
判断题
对
错
23：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
24：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
25：教师的科研活动权包括（）。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而研究
26：心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。（）
判断题
对
错
27：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。
多项选择题
A、职业理想
B、专业精神
C、职业身份
D、教育理念
28：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
29：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
30：德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。
单项选择题
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
31：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
32：学习策略是一种技能。（）
判断题
对
错
33：科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导
34：在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。
单项选择题
A、科学主义的
B、工具主义的
C、人文主义的
D、理想主义的
35：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）
单项选择题
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
36：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
单项选择题
A、信息功能
B、记忆功能
C、动机功能
D、强化功能
37：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确了今后一‘个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）
多项选择题
A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育
B、普及高中阶段教育
C、全面提高高等教育质量
D、发展继续教育，努力建设学习型社会
E、把职业教育放在更加突出的位置
38：教师备课的指导性文件是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
39：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
40：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
41：创立社会模仿模式的教育家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、麦克费尔
C、皮亚杰
D、班杜拉
42：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
43：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
44：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）
多项选择题
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
E、关系概念
45：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。
单项选择题
A、专家有更敏捷的记忆品质
B、专家掌握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
46：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
47：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
单项选择题
A、较高
B、较低
C、中等
D、一般
48：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
49：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我欣赏
50：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
51：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
52：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
53：制约课程改革的三大因素是（）。
单项选择题
A、政治、经济、文化
B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
C、社会、知识、儿童
D、教育目的、教育理念、课程理论
54：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）
判断题
对
错
55：对于PowerPoint的说法，正确的是（）
单项选择题
A、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图
B、幻灯片播放时可以显示占位符
C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果
D、每张幻灯片不可以使用不同的版式
56：单项选择题教育的终身化是（）的特点。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
57：教师劳动的特点包括（）
多项选择题
A、特殊的复杂性
B、强烈的示范性
C、显效的长期性
D、劳动量的隐含性
E、劳动的协作性
58：体现循序渐进教学原则的论述是（）
单项选择题
A、化民成俗
B、学不躐等
C、君子之交，喻也
D、时教必有正业，退息必有居学
59：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
60：义务性规则的表述词是（）
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以
E、必须
1：答案正确 解析 略。2：答案正确 解析 3：答案A 解析 “见贤思齐，见不贤而内自省也”这句话体现的是向先进人物学习的方法。4：答案B 解析 5：答案A 解析 素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础；以促进知识深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心；以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。6：答案B 解析 7：答案B 解析 略。8：答案正确 解析 概念性试题。教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。(本解析由张恩凯提供)9：答案A 解析 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案D 解析 本题考查幻灯片的放映方式。幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览。15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案C 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(0～2岁)，前运算阶段(2～7岁)，具体运算阶段(7～11岁)，形式运算阶段(11～15岁)。17：答案正确 解析 18：答案错误 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案B 解析 22：答案错误 解析 题干是客观题的特点。23：答案A 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。26：答案错误 解析 27：答案B,D 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案D 解析 D选项描述的不是教育目的的社会制约性。32：答案正确 解析 略。33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案B 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案B 解析 识记性试题。教师备课的指导性文件是教学大纲。教学大纲被课程标准所替代了，现在教师备课的指导性文件是课程标准。(本解析由张恩凯提供)39：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。40：答案C 解析 41：答案D 解析 教育家班杜拉创立了社会模仿模式。42：答案B 解析 43：答案A 解析 44：答案C,D,E 解析 45：答案D 解析 已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。46：答案A 解析 略。47：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。48：答案A 解析 49：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。50：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。51：答案A 解析 珍妮特•沃斯(J．Vos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。52：答案正确 解析 53：答案C 解析 社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。54：答案正确 解析 略55：答案C 解析 幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，A项错误。幻灯片播放时不显示占位符，B项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，D项错误。56：答案C 解析 20世纪以后的教育呈现出终身化的特点。57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案B,C,E 解析
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）
判断题
对
错
3：“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
单项选择题
A、向先进人物学习
B、开展批评与自我批评
C、坚持知行统一
D、努力做到“慎独”
4：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
5：下列哪种说法是错误的?（）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生综合素质为目的
6：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。
单项选择题
A、试误法
B、类推法
C、手段——目的分析
D、简化
7：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
8：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）
判断题
对
错
9：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。
单项选择题
A、社会文化研究
B、家庭环境研究
C、学校环境研究
D、班级气氛研究
10：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）
单项选择题
A、对样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
11：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错
12：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
单项选择题
A、自我调控
B、自我监督
C、自律
D、自我疏导
13：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。
单项选择题
A、难度
B、效度
C、区分度
D、信度
14：在幻灯片放映时（）
单项选择题
A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片
B、可以以窗口方式放映幻灯片
C、可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片
D、以上都正确
15：制定教育目的的依据有（）
多项选择题
A、政治
B、经济
C、文化
D、教育理想
16：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
17：科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）
判断题
对
错
18：对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（）
判断题
对
错
19：学校实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
20：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
21：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型
22：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）
判断题
对
错
23：学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）
单项选择题
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
24：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
25：教师的科研活动权包括（）。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
26：心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。（）
判断题
对
错
27：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。
多项选择题
A、职业理想
B、专业精神
C、职业身份
D、教育理念
28：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
29：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
30：德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。
单项选择题
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
31：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
32：学习策略是一种技能。（）
判断题
对
错
33：科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导
34：在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。
单项选择题
A、科学主义的
B、工具主义的
C、人文主义的
D、理想主义的
35：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）
单项选择题
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
36：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
单项选择题
A、信息功能
B、记忆功能
C、动机功能
D、强化功能
37：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确了今后一‘个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）
多项选择题
A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育
B、普及高中阶段教育
C、全面提高高等教育质量
D、发展继续教育，努力建设学习型社会
38：教师备课的指导性文件是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
39：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
40：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
41：创立社会模仿模式的教育家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、麦克费尔
C、皮亚杰
D、班杜拉
42：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
43：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
44：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）
多项选择题
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
45：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。
单项选择题
A、专家有更敏捷的记忆品质
B、专家掌握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
46：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
47：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
单项选择题
A、较高
B、较低
C、中等
D、一般
48：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
49：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
50：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
51：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
52：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）
判断题
对
错
53：制约课程改革的三大因素是（）。
单项选择题
A、政治、经济、文化
B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
C、社会、知识、儿童
D、教育目的、教育理念、课程理论
54：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）
判断题
对
错
55：对于PowerPoint的说法，正确的是（）
单项选择题
A、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图
B、幻灯片播放时可以显示占位符
C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果
D、每张幻灯片不可以使用不同的版式
56：单项选择题教育的终身化是（）的特点。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
57：教师劳动的特点包括（）
多项选择题
A、特殊的复杂性
B、强烈的示范性
C、显效的长期性
D、劳动量的隐含性
58：体现循序渐进教学原则的论述是（）
单项选择题
A、化民成俗
B、学不躐等
C、君子之交，喻也
D、时教必有正业，退息必有居学
59：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
60：义务性规则的表述词是（）
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？
一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。
二、领取100元现金代金券
三、购买年度VIP会员
四、购买成功后，就可以开始一年的学习了
