1：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
2：网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（ ）。
单项选择题
A、移情
B、从众
C、期望
D、顺从
3：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
4：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
5：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
6：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ）
判断题
对
错
7：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
8：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《义务教育法》
D、《未成年人保护法》
9：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
10：问题解决的两类型是（ ）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决
E、理论性问题解决
11：航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（ ）。
单项选择题
A、宇航员用一根绳子与航天飞机相连
B、这种传闻是错误的，人不可能在太空行走
C、他们身上都背着一个火箭助推器，使他们的速度与航天飞机同步
D、太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度
12：教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
13：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
14：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
15：德育过程的真正开端和起点是（ ）
单项选择题
A、提高品德认识
B、激发品德发展动机
C、陶冶品德情感
D、培养品德行为习惯
16：课外活动呈现出的特点有（ ）。
多项选择题
A、自愿性
B、广泛性
C、多样性
D、自主性
E、交流性
17：提出“先行组织者”概念的是（ ）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、桑代克
D、班杜拉
18：下列关于人文常识的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
19：《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。
单项选择题
A、康德
B、涂尔干
C、斯宾塞
D、泰勒
20：许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（ ）。
单项选择题
A、祖冲之
B、欧几里得
C、伽利略
D、阿基米德
21：备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
单项选择题
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
22：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
23：不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
单项选择题
A、打扫校园
B、植树造林
C、拥军优属
D、帮老助残
24：下列说法中正确的是（ ）。
单项选择题
A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作
B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别
C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
D、向学生传授知识是教师的根本任务
25：智育实际上就是文化课教学。（ ）
判断题
对
错
26：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ）
判断题
对
错
27：我国义务教育应当坚持（ ）
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
28：一节课中最基本的组成部分是（ ）。
单项选择题
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
30：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。
单项选择题
A、改革和发展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新．
31：学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
32：下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响
B、“论”是一种以论证为主要议论方式，以分析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C、“疏”也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是“疏”中的名篇
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
33：下列关于卫星导航系统的表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、GPS的信号强度与准度是可控的
B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统
C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D、“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
34：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
多项选择题
A、道德素质
B、身体素质 心理素质
C、个性素质
D、思想素质
35：关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、班主任是班级活动的管理者
B、班主任是学生全面发展教育的实施者
C、班主任是班级各种教育力量的协调者
D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
36：（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
37：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。
单项选择题
A、 复述策略
B、 精细加工策略
C、 组织策略
D、 资源管理策略
38：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
39：儿童身心发展的一般规律有（ ）
多项选择题
A、 顺序性
B、 阶段性
C、 不平衡性
D、 互补性
E、 个别差异性
40：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
41：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
42：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（ ）
判断题
对
错
43：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
44：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
判断题
对
错
45：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（ ）。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
46：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、推测发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法
47：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
判断题
对
错
48：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
49：经典条件反射的创始人是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
50：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （ ）
判断题
对
错
51：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史
52：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是( )。
单项选择题
A、拉斐尔
B、达．芬奇
C、但丁
D、米开朗琪罗
53：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变
54：概括是理解科学知识的起点。（ ）
判断题
对
错
55：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、斯宾塞
D、赫尔巴特
56：最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
57：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（ ）。
单项选择题
A、超限抑制
B、前摄抑制
C、倒摄抑制
D、前摄抑制和倒摄抑制
58：班级管理的特点是（ ）。
多项选择题
A、规范的强制性
B、目的的教育性
C、过程的统一性
D、内容的广泛性
E、对象的不成熟性
59：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（ ）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、个体本位论
60：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（ ）
判断题
对
错
1：答案B 解析 考查课程计划的定义。2：答案B 解析 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。3：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。4：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。5：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。6：答案正确 解析 多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。7：答案A,C 解析 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。8：答案B 解析 《教育法》对学生的义务作出了具体规定。9：答案A 解析 10：答案B,D 解析 略。11：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是由于太空中没有阻力，宇航员与航天飞机处于相对静止状态。所以选择D选项。12：答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。13：答案A,B,C,D 解析 略。14：答案C 解析 略15：答案B 解析 16：答案A,B,C,D 解析 本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。17：答案A 解析 奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。18：答案D 解析 严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。“师夷长技以制夷”的思想源自于魏源的《海国图志》。故选D。19：答案D 解析 泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。20：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作，共十三卷。它是现代数学的基础，在西方是仅次于《圣经》的流传最广的书籍。21：答案B 解析 22：答案A 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。23：答案A 解析 略。24：答案C 解析 25：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。26：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。27：答案A 解析 系统暂无解析28：答案B 解析 29：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。30：答案C 解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。31：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。32：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”之一《醒世恒言》，属拟话本，不是传奇。33：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】GPS是美国建立的卫星导航系统。34：答案A,B,C,D,E 解析 素质教育的主要内容包括政治素质，思想素质；身体素质，心理素质；个性素质；科学文化素质。 （本解析由安宝蓝提供）35：答案D 解析 班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。36：答案A 解析 37：答案A 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。38：答案C 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案D 解析 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。41：答案A 解析 42：答案正确 解析 43：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。44：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。45：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。46：答案D 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。47：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。48：答案B 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。49：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。50：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。51：答案D 解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。52：答案B 解析 《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表画作。53：答案A,B,C,D 解析 54：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。55：答案C 解析 56：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。57：答案D 解析 58：答案B,D,E 解析 59：答案B 解析 60：答案正确 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
2：网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（ ）。
单项选择题
A、移情
B、从众
C、期望
D、顺从
3：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
4：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
5：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
6：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ）
判断题
对
错
7：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
8：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《义务教育法》
D、《未成年人保护法》
9：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
10：问题解决的两类型是（ ）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决
11：航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（ ）。
单项选择题
A、宇航员用一根绳子与航天飞机相连
B、这种传闻是错误的，人不可能在太空行走
C、他们身上都背着一个火箭助推器，使他们的速度与航天飞机同步
D、太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度
12：教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
13：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
14：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
15：德育过程的真正开端和起点是（ ）
单项选择题
A、提高品德认识
B、激发品德发展动机
C、陶冶品德情感
D、培养品德行为习惯
16：课外活动呈现出的特点有（ ）。
多项选择题
A、自愿性
B、广泛性
C、多样性
D、自主性
17：提出“先行组织者”概念的是（ ）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、桑代克
D、班杜拉
18：下列关于人文常识的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
19：《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。
单项选择题
A、康德
B、涂尔干
C、斯宾塞
D、泰勒
20：许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（ ）。
单项选择题
A、祖冲之
B、欧几里得
C、伽利略
D、阿基米德
21：备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
单项选择题
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
22：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
23：不属于社会公益劳动的项目是（ ）。
单项选择题
A、打扫校园
B、植树造林
C、拥军优属
D、帮老助残
24：下列说法中正确的是（ ）。
单项选择题
A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作
B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别
C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
D、向学生传授知识是教师的根本任务
25：智育实际上就是文化课教学。（ ）
判断题
对
错
26：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ）
判断题
对
错
27：我国义务教育应当坚持（ ）
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
28：一节课中最基本的组成部分是（ ）。
单项选择题
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
30：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。
单项选择题
A、改革和发展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新．
31：学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
32：下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响
B、“论”是一种以论证为主要议论方式，以分析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C、“疏”也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是“疏”中的名篇
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
33：下列关于卫星导航系统的表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、GPS的信号强度与准度是可控的
B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统
C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D、“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
34：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
多项选择题
A、道德素质
B、身体素质 心理素质
C、个性素质
D、思想素质
35：关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、班主任是班级活动的管理者
B、班主任是学生全面发展教育的实施者
C、班主任是班级各种教育力量的协调者
D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
36：（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
37：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。
单项选择题
A、 复述策略
B、 精细加工策略
C、 组织策略
D、 资源管理策略
38：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
39：儿童身心发展的一般规律有（ ）
多项选择题
A、 顺序性
B、 阶段性
C、 不平衡性
D、 互补性
40：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
41：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
42：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（ ）
判断题
对
错
43：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
44：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
判断题
对
错
45：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（ ）。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
46：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、推测发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法
47：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
判断题
对
错
48：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
49：经典条件反射的创始人是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
50：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （ ）
判断题
对
错
51：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史
52：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是( )。
单项选择题
A、拉斐尔
B、达．芬奇
C、但丁
D、米开朗琪罗
53：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变
54：概括是理解科学知识的起点。（ ）
判断题
对
错
55：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、斯宾塞
D、赫尔巴特
56：最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
57：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（ ）。
单项选择题
A、超限抑制
B、前摄抑制
C、倒摄抑制
D、前摄抑制和倒摄抑制
58：班级管理的特点是（ ）。
多项选择题
A、规范的强制性
B、目的的教育性
C、过程的统一性
D、内容的广泛性
59：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（ ）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、个体本位论
60：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（ ）
判断题
对
错
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