1：教学设计的开始环节为（）
单项选择题
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
2：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、尝试教学法
D、情境教学法
3：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
4：教师的天职是传授知识。（）
判断题
对
错
5：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币奖励法
D、强化法
6：下面对“扬州八怪”理解有误的是（）。
单项选择题
A、以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家
B、“扬州八怪”均为扬州人
C、“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图
D、“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派
7：学习课文时分段、总结段意属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
8：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
9：（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业道德情感
C、教师职业道德意志
D、教师职业道德信念
10：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
11：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
12：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）
判断题
对
错
13：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
14：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
15：下列说法中，正确的是（）
单项选择题
A、教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
B、小学教师不需要有教育科研能力
C、教师教育就是师范教育
D、教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式
16：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
17：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、超习俗阶段
D、后习俗阶段
18：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
多项选择题
A、成就
B、包容
C、情感
D、支配
E、生存
19：在教学和学习后进行的评价是（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、发展性评价
20：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。
单项选择题
A、配色方案
B、自定义动画
C、幻灯片母版
D、幻灯片切换
21：教师尤其应该尊重（）的学生。
多项选择题
A、智力发育迟缓
B、学业成绩不良
C、学习成绩优异
D、被孤立和拒绝
22：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
23：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能和熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
24：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
25：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
26：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）
判断题
对
错
27：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
28：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）。
单项选择题
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
29：上课是整个教学工作的（）。
单项选择题
A、中心环节
B、起始环节
C、终止环节
D、一般环节
30：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
31：“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
32：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错
33：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）
判断题
对
错
34：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
35：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。
单项选择题
A、自我认识
B、自信
C、自我体验
D、自我调控
36：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
37：班主任在班级管理中的地位是（）。
多项选择题
A、是班级人际关系的艺术家
B、是班集体的设计者
C、是班级组织的领导者
D、是班级的教育者
E、是班级制度的贯彻者
38：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）
判断题
对
错
39：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
单项选择题
A、初等
B、中等
C、高等
D、成人
40：下面属于问题的是（）
单项选择题
A、昨天上了几节课
B、如何办好一个展览
C、1加1等于多少
D、中国的首都是哪里
41：被称为课程论经典的学术著作是（）
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
42：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
43：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
44：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。
单项选择题
A、20年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
45：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
46：首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。
单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜
D、捷克教育家夸美纽斯
47：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
48：教师劳动的创造性主要体现在（）
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用
49：发现学习理论的提出者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
50：下列作品中属于科学小品的是（）。
单项选择题
A、《蝉的歌唱》
B、《秘密时间之路》
C、《圆圆和方方》
D、《神翼》
51：教师的根本职责是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
52：教师心胸豁达的第一个品质是（）
单项选择题
A、体察性
B、灵活性
C、敏感性
D、客观性
53：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验．就是()。
单项选择题
A、热情
B、心境
C、应激
D、激情
54：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）
判断题
对
错
55：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
56：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。
单项选择题
A、学生会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体
57：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错
58：作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
单项选择题
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
59：“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
60：当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?（）
单项选择题
A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢
D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
1：答案D 解析 2：答案C 解析 尝试教学法，是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。因此，选择C选项。(本解析由何龙提供)3：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。4：答案错误 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 “扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉菜《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鲜、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人。7：答案C 解析 8：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。9：答案A 解析 题干描述的是教师职业道德的概念。10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。14：答案B 解析 15：答案A 解析 教师要成为教育的研究者，必须具备教育科研能力。不管是小学、中学还是大学教师都应该具备这种能力。故B项错误。教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的人职培训、教师的在职学习。故C项错误。教师的自我专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以，教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。故D项错误。16：答案C 解析 17：答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。18：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。19：答案C 解析 20：答案C 解析 幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。21：答案A,B,D 解析 教师要尊重全体学生，包括尊重智力发育迟缓的学生；尊重被孤立和拒绝的学生：尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和老师意见不～致的学生等。22：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案C 解析 25：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。26：答案正确 解析 略27：答案C 解析 1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）28：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。31：答案C 解析 32：答案正确 解析 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。设有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件和保证。35：答案D 解析 36：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。37：答案A,B,C,D 解析 班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。38：答案错误 解析 学生除了背景知识和智商水平之外，还存在着认知方式等其他方面的差异，所以他们并不一定以相同的速度解决这一问题。(本解析由张恩凯提供)39：答案B 解析 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。40：答案B 解析 41：答案A 解析 泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。42：答案B 解析 《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。43：答案B 解析 刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。44：答案B 解析 45：答案A 解析 46：答案D 解析 1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。47：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。48：答案D 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。《秘密时间之路》是科幻小说，《圆圆和方方》为科学童话，《神翼》为科幻小说。故选A。51：答案D 解析 52：答案B 解析 53：答案C 解析 应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。54：答案正确 解析 略。55：答案D 解析 56：答案A 解析 57：答案错误 解析 58：答案B 解析 教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。59：答案D 解析 60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
2：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、尝试教学法
D、情境教学法
3：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
4：教师的天职是传授知识。（）
判断题
对
错
5：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币奖励法
D、强化法
6：下面对“扬州八怪”理解有误的是（）。
单项选择题
A、以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家
B、“扬州八怪”均为扬州人
C、“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图
D、“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派
7：学习课文时分段、总结段意属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
8：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
9：（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业道德情感
C、教师职业道德意志
D、教师职业道德信念
10：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
11：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
12：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）
判断题
对
错
13：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
14：学校教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
15：下列说法中，正确的是（）
单项选择题
A、教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
B、小学教师不需要有教育科研能力
C、教师教育就是师范教育
D、教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式
16：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）
单项选择题
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
17：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、超习俗阶段
D、后习俗阶段
18：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
多项选择题
A、成就
B、包容
C、情感
D、支配
19：在教学和学习后进行的评价是（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、发展性评价
20：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。
单项选择题
A、配色方案
B、自定义动画
C、幻灯片母版
D、幻灯片切换
21：教师尤其应该尊重（）的学生。
多项选择题
A、智力发育迟缓
B、学业成绩不良
C、学习成绩优异
D、被孤立和拒绝
22：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
23：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能和熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
24：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
25：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
26：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）
判断题
对
错
27：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
28：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）。
单项选择题
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
29：上课是整个教学工作的（）。
单项选择题
A、中心环节
B、起始环节
C、终止环节
D、一般环节
30：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
31：“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
32：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错
33：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）
判断题
对
错
34：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
35：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。
单项选择题
A、自我认识
B、自信
C、自我体验
D、自我调控
36：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
37：班主任在班级管理中的地位是（）。
多项选择题
A、是班级人际关系的艺术家
B、是班集体的设计者
C、是班级组织的领导者
D、是班级的教育者
38：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）
判断题
对
错
39：进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
单项选择题
A、初等
B、中等
C、高等
D、成人
40：下面属于问题的是（）
单项选择题
A、昨天上了几节课
B、如何办好一个展览
C、1加1等于多少
D、中国的首都是哪里
41：被称为课程论经典的学术著作是（）
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
42：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
43：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
44：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。
单项选择题
A、20年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
45：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
46：首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。
单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜
D、捷克教育家夸美纽斯
47：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
48：教师劳动的创造性主要体现在（）
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用
49：发现学习理论的提出者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
50：下列作品中属于科学小品的是（）。
单项选择题
A、《蝉的歌唱》
B、《秘密时间之路》
C、《圆圆和方方》
D、《神翼》
51：教师的根本职责是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
52：教师心胸豁达的第一个品质是（）
单项选择题
A、体察性
B、灵活性
C、敏感性
D、客观性
53：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验．就是()。
单项选择题
A、热情
B、心境
C、应激
D、激情
54：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）
判断题
对
错
55：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
56：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。
单项选择题
A、学生会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体
57：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错
58：作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
单项选择题
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
59：“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化教育
B、非正式教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
60：当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?（）
单项选择题
A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢
D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
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