单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
2:在“以人为本”的教育理念指导下,具体到教育实践中就是以( )为本。
单项选择题
A、教师
B、教材
C、学生
D、社会需求
3:教师礼仪的特点有( )。
多项选择题
A、率先性
B、示范性
C、系统性
D、整体性
4:教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定,学校对赵某可以( )。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
5:教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。( )
判断题
对
错
6:课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
7:问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。
单项选择题
A、思维程序
B、调查研究
C、检验假设
D、论证假设
8:高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于( )
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移
9:伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、( )三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素。
单项选择题
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学
10:将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是( )。
单项选择题
A、系统性原则
B、启发性原则
C、量力性原则
D、理论联系实际原则
11:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。( )
判断题
对
错
12:教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
判断题
对
错
13:“现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )。
单项选择题
A、培根
B、康德
C、杜威
D、洛克
14:下列属于意义学习的条件的是( )。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
15:教学技能是教师在已有知识经验的基础上,通过实践练习和反思体悟而形成的一系列( )。
单项选择题
A、操作活动方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式
D、教学行为和心智活动方式
16:Word中,当同时打开多个文档窗口时,那么活动窗口( )。
单项选择题
A、可以有多个窗口
B、只能是固定的窗口
C、是没有被其他窗口盖住的窗口
D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口
17:德育内容决定了德育目标。( )
判断题
对
错
18:联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟
19:下列戏剧中,折子戏《苏三起解》节选自( )。(2012年下半年真题)
单项选择题
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》
20:某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
21:研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。( )
判断题
对
错
22:在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在( )。
单项选择题
A、鼠标光标处
B、插入点
C、文件尾
D、当前行尾
23:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
24:下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
25:下列古代科技著作中,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是( )。
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
26:学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
27:学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。
单项选择题
A、安全
B、受教育
C、受尊重
D、生存
28:一般认为,智力落后儿童的智商通常低于( )
单项选择题
A、40
B、50
C、70
D、90
29:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
30:对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是( )。
单项选择题
A、学生是完整的人
B、每个学生都有自身的独特性
C、学生与成人之间存在着巨大的差异
D、学生与学生之间没有什么差异
31:情境教学法产生的依据是( )
多项选择题
A、 生产力和科学技术的发展
B、 知识和智力的相互作用
C、 有意识和无意识心理活动相互统一
D、 情意和认知活动相互作用
32:明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
33:班集体的发展目标一般可分为( )。
多项选择题
A、长期
B、近期
C、中期
D、远期
34:“活到老,学到老”体现了教育的( )
单项选择题
A、全民性
B、多元性
C、终身性
D、现代化
35:新教师有一套完善的维持学生注意的方法。( )
判断题
对
错
36:教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的( )。
单项选择题
A、人格尊严权
B、名誉权
C、荣誉权
D、隐私权
37:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下面上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
38:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
39:教学中贯彻理论联系实际原则,不妥当的是( )。
单项选择题
A、强调个人经验,否定理论知识的作用
B、联系教学实际
C、强调学生本身的实际
D、联系社会实际
40:学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。( )
判断题
对
错
41:《刘海砍樵》是( )。的剧目。
单项选择题
A、豫剧
B、黄梅戏
C、花鼓戏
D、京剧
42:有关操作技能的特点,正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
43:宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是( )。
单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说
44:下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是( )。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
45:下列语句画线处所指的文学家,依次是( )。 ①淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿 ②陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑 ③铁板铜琶,继东坡,高唱大江东去 ④幽愁发愤,著成信史照人寰
单项选择题
A、李清照李白苏轼欧阳修
B、白居易曹植辛弃疾司马迁
C、白居易李白辛弃疾欧阳修
D、李清照曹植苏轼司马迁
46:教师成长与发展的最高目标是( )
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
47:诉讼可分为几种( )。
多项选择题
A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
D、复议
48:教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。( )
判断题
对
错
49:操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )
判断题
对
错
50:“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”出自( )
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《学记》
51:以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是( )。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
52:个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的( )。
单项选择题
A、平衡
B、适应
C、整合
D、建构
53:环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。( )
判断题
对
错
54:为推进素质教育,教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是( )。
多项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
55:美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。
单项选择题
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制
56:在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。
单项选择题
A、平等的
B、不平等的
C、对立的
D、互补的
57:群体内聚力表现为( )
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感
58:教育的整个过程要围绕着学生转。( )
判断题
对
错
59:学习策略可以从以下几个方面进行描述?( )
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。
60:教必有法,但无定法,贵在得法。( )
判断题
对
错
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