巴马中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【可复制版】

1：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）
单项选择题
A、关爱学生
B、专注自身学习，将来能考研究生
C、有终身学习理念
D、志存高远，乐于奉献

2：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）。
单项选择题
A、特罗特
B、德瓦特·爱伦
C、莫利
D、拉萨尔

3：根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）
单项选择题
A、予以批评教育，情节严重者可以开除
B、予以劝退
C、勒令退学
D、予以批评教育，不得开除

4：现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
单项选择题
A、发展认知结构说
B、习得三类知识说
C、培养认知过程品质说
D、认识发生论

5：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
判断题
对
错

6：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）
单项选择题
A、班杜拉
B、桑代克
C、斯金纳
D、华生

7：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。
单项选择题
A、猿猴
B、白鼠
C、鸽子
D、兔子

8：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象

9：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
单项选择题
A、系统化
B、专业化
C、专门化
D、多样化

10：“亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）。
单项选择题
A、陈子昂
B、孟浩然
C、杜甫
D、杜牧

11：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。
多项选择题
A、程序原则
B、逐渐分化原则
C、整合协调原则
D、先行组织者策略

E、强化原则

12：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于__________。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

13：开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则

E、经济型原则

14：当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。
单项选择题
A、教育的终身化
B、教育的民主化
C、教育的全民化
D、教育的多元化

15：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）
多项选择题
A、学科教学目标
B、单元教学目标
C、章节教学目标
D、课堂教学目标

E、每个知识点的教学目标

16：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）
判断题
对
错

17：教育最基本的功能是__________。()
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、育人选才功能
D、文化功能

18：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳

19：教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。
单项选择题
A、权益
B、权利
C、利益
D、权力

20：课程论研究的是（）的问题。
单项选择题
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁

21：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错

22：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型

23：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
单项选择题
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、CIPP评价模式

24：《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）
单项选择题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表

25：制订教学进度计划包括制订（）。
多项选择题
A、学期教学进度计划
B、教学研究计划
C、课题计划
D、教具制作计划

E、课时计划

26：儿童主体发展的源泉是（）。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动

27：编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、课程目标
D、教学目标

28：下列说法中，正确的是（）
单项选择题
A、教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
B、小学教师不需要有教育科研能力
C、教师教育就是师范教育
D、教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

29：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机

30：中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。（）
单项选择题
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼

31：对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。（）
判断题
对
错

32：下面有关著作权的说法，不正确的是（）
单项选择题
A、只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国《著作权法》的保护
B、著作权人对著作享有发表的权利
C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品
D、中小学生的作文也是作品，受我国《著作权法》保护

33：全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

34：关于3D打印机，下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、该技术的思想起源于英国
B、该技术尚不能打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品
C、打印所使用的材料可为金属粉末、陶瓷粉末、塑料等
D、打印的过程通常是进行预先切片，然后进行三维设计，再打印成品

35：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔

36：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
单项选择题
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的

37：有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?（）
单项选择题
A、到了长城的人就一定是好汉
B、如果是好汉，他一定到过长城
C、只有好汉，才到过长城
D、不到长城，也会是好汉

38：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化

39：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验

40：普及义务教育始于（）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会

41：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
单项选择题
A、崇高的职业道德
B、文化科学知识
C、过硬的教学基本功
D、教育理论知识

42：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳

43：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）
判断题
对
错

44：如果一直往上看的话，就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，肯定是一直在向前看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在。关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍然可以投往任何一个方向。符合上述文字寓意的是（）。
单项选择题
A、即便现在处于逆境，我们也应当积极面对未来
B、我们应当树立远大目标，以此来激励自己
C、我们应当切实地认识自己，不要为虚无的幻想所牵绊
D、不论是何时、何地、何种情况，我们都应当独立地进行思考

45：在人的发展中起主导作用的因素是（）。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性

46：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）
判断题
对
错

47：文化传承的主要手段是（）
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育

48：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法

49：实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯

50：共同要素理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、苛勒
D、加涅

51：学习双机制理论的提出者是【】
单项选择题
A、冯忠良
B、林传鼎
C、黄希庭
D、莫雷

52：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

53：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
单项选择题
A、原型内化
B、原型模拟
C、原型定向
D、原型操作

54：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

55：《晚钟》是法国画家（）的作品，他曾被人称作“农民画家”。
单项选择题
A、莫奈
B、米勒
C、库尔贝
D、凡·高

56：通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）
判断题
对
错

57：教育的最基本的职能是（）
单项选择题
A、传播文化
B、人口功能
C、培养人才
D、生产功能

58：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）
单项选择题
A、真正自由的发展
B、真正全面和自由的发展
C、有条件的自由发展
D、有条件的全面发展

59：以下表述中正确的是（）
单项选择题
A、奖励越多越有利于学生进步
B、奖励应适度
C、只应奖励优等生
D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

60：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

查看答案 1：答案C
解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。
2：答案B
解析
3：答案D
解析 根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
4：答案A
解析
5：答案正确
解析 略。
6：答案A
解析 班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。
7：答案A
解析
8：答案C
解析
9：答案D
解析
10：答案C
解析 开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间，唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》。
11：答案B,C,D
解析 以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）逐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织者策略。
12：答案B
解析
13：答案A,B,C,D,E
解析
14：答案B
解析
15：答案A,B,C,D,E
解析
16：答案正确
解析 略。
17：答案C
解析 教育最基本的功能是育人选才功能。(本解析由何龙提供)
18：答案C
解析
19：答案A
解析 教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。
20：答案C
解析
21：答案错误
解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。
22：答案A
解析
23：答案A
解析
24：答案B
解析
25：答案A,C,E
解析 BD不属于教学进度计划的内容。
26：答案D
解析
27：答案B
解析 编写教科书和教师进行教学都是以教学大纲为依据。
28：答案A
解析 教师要成为教育的研究者，必须具备教育科研能力。不管是小学、中学还是大学教师都应该具备这种能力。故B项错误。教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的人职培训、教师的在职学习。故C项错误。教师的自我专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以，教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。故D项错误。
29：答案A
解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。
30：答案C
解析
31：答案错误
解析 ×教育目的具有时代性、社会性和历史性，受制于特定的社会政治、经济、文化背景。
32：答案A
解析 根据我国《著作权法》和《著作权法实施条例》有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。
33：答案A
解析
34：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】3D打印思想起源于19世纪末的美国，并在20世纪80年代得以发展和推广，A项错误。3D打印技术目前可以打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品，B项错误。3D打印机是以数字模型文件为基础，运用特殊蜡材、陶瓷粉末、粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过打印一层层的黏合材料来制造三维的物体，C项正确。3D打印的过程是：先通过计算机建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，即切片，从而指导打印机逐层打印，D项错误。
35：答案D
解析
36：答案D
解析 品德是稳定的心理特征和倾向。
37：答案B
解析 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。
38：答案C
解析
39：答案A
解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。
40：答案C
解析 普及义务教育始于资本主义社会。
41：答案A
解析 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。
42：答案B
解析 维果茨基提出的。
43：答案正确
解析
44：答案C
解析 文段的主要意思是：人的位置在确定的时候，目光依然可以在任何一个方向，目光在不同的方向可能会影响对自我位置不同的认识。所以本文告诉我们要切实地认识自己，不能被其他因素所影响。
45：答案C
解析 教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：(1)教育具有明确的目的性和方向性；(2)学校教育具有较强的计划性和系统性；(3)学校教育具有高度的组织性；(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能；(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。
46：答案正确
解析 略
47：答案D
解析 文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。
48：答案B
解析
49：答案A
解析
50：答案A
解析 略
51：答案D
解析
52：答案B
解析 就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
53：答案D
解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。
54：答案A
解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
55：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】米勒是19世纪法国最杰出的现实主义画家，他的作品以表现农民题材而著称，因此被称为“农民画家”代表作有《拾穗者》《播种者》《晚钟》等。
56：答案正确
解析
57：答案C
解析 教育的最基本的职能是培养人才
58：答案B
解析 马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。
59：答案B
解析
60：答案D
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。

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注：本试题来源于互联网。

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