1：《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是（）
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1986年9月1日
C、2006年6月29日
D、2006年9月1日
2：创造性的核心成分是（）。
单项选择题
A、创造性想象
B、创造性思维
C、智力技能
D、智慧水平
3：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、．难于自制。他属于传统气质类型中的（）
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
4：对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（）
判断题
对
错
5：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
6：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段
7：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
8：教育政策的特点是（）
多项选择题
A、目的性与可行性
B、稳定性与可变性
C、权威性与实用性
D、系统性与多功能性
9：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
10：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
11：人际吸引的基本原则有（）
多项选择题
A、强化原则
B、联想原则
C、社会交换原则
D、联结原则
E、社会交往原则
12：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）
单项选择题
A、职业道德信念
B、为人师表
C、班级升学率
D、依法执教
13：动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（）
多项选择题
A、激活
B、指向
C、调节与维持
D、稳定
E、满足
14：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）
判断题
对
错
15：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是()。
单项选择题
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法
16：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。
单项选择题
A、辛弃疾
B、苏轼
C、王安石
D、柳永
17：备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业
18：中小学教师培训的要求是（）。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
E、学用结合
19：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
20：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）
判断题
对
错
21：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）
单项选择题
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
22：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力
23：一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。
单项选择题
A、错误，教师应该与学生家长平等
B、错误，教师应对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应主动寻求家长支持
24：教学过程中的测量主要采用的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验
25：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）
单项选择题
A、平等关系
B、上下级关系
C、相互促进关系
D、授受关系
26：热爱学生的基本道德要求有（）
多项选择题
A、关心爱护学生
B、平等公正对待学生，搞好师生关系
C、保证学生的合法权益
D、尽量不讽刺挖苦学生
E、对学生严格要求，耐心辅导
27：衡量各科教学质量的重要标准是（）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
28：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
29：明确提出“师夷长技以制夷”思想主张的著作是（）。
单项选择题
A、《四洲志》
B、《各国律例》
C、《海国图志》
D、《变法通议》
30：素质教育的核心是（）。
单项选择题
A、创新
B、实践
C、素质
D、动手
31：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）
单项选择题
A、一般迁移
B、水平迁移
C、具体迁移
D、垂直迁移
32：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
33：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）
判断题
对
错
34：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
35：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
36：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
37：提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
38：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
39：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（）
判断题
对
错
40：课堂教学的形式不包括（）
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学
41：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）
判断题
对
错
42：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
43：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。
单项选择题
A、平行性原则
B、民主与自主的原则
C、规范与创新结合的原则
D、目标原则
44：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）
判断题
对
错
45：课堂对话的特点有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
46：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）
判断题
对
错
47：提出高等教育大众化的要求在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
48：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。
单项选择题
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜索
D、问题解决
49：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
50：以下不属于教师教学能力的是（）。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
51：人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）
判断题
对
错
52：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
53：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
54：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
单项选择题
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
55：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
56：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
57：打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技熊
58：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）
单项选择题
A、处事热情
B、情绪稳定
C、待人亲切
D、才思敏捷
59：教学大纲的主体部分是（）。
单项选择题
A、目录
B、习题
C、文本部分
D、说明部分
60：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
1：答案A 解析 2：答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。3：答案B 解析 4：答案正确 解析 5：答案D 解析 6：答案D 解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。7：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。8：答案A,B,C,D 解析 教育政策的特点有：目的性与可行性、稳定性与可变性、权威性与实用性和系统性与多功能性。因此，本题选择ABCD选项。9：答案A 解析 教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。10：答案C 解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育本质的特殊矛盾。11：答案A,C,D 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C 解析 14：答案正确 解析 15：答案C 解析 这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用．属于榜样示范法。16：答案B 解析 辛弃疾是南宋豪放派诗人，王安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。17：答案D 解析 批改作业不是备课的基本要求。18：答案A,B,C,E 解析 市场导向与题意不符，排除。19：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)20：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。21：答案B 解析 22：答案A 解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。23：答案A 解析 教师应该同家长多沟通交流，但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。24：答案A 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。25：答案D 解析 师生在教育内容上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。26：答案A,B,E 解析 27：答案B 解析 教学大纲是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量高低的重要标准。28：答案A,B,C,D 解析 29：答案C 解析 “师夷长技以制夷”由魏源提出，他在《海国图志》一书中提出了这一思想主张。30：答案A 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。33：答案正确 解析 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案正确 解析 37：答案B 解析 略38：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。39：答案错误 解析 40：答案B 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供)41：答案错误 解析 42：答案B 解析 根据“创设一个有关的情景”可以判断出选择情境教学法。情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)43：答案B 解析 从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。(本解析由张恩凯提供)44：答案正确 解析 学生管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)45：答案A,B,C,D 解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)46：答案错误 解析 47：答案D 解析 信息革命后，大量新技术的使用，尤其是计算机技术的普遍使用，要求劳动力需要接受高等教育。这促进了高等教育出现大众化倾向。48：答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡提供）49：答案B 解析 50：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。51：答案错误 解析 12～18岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。52：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。53：答案A 解析 54：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。55：答案A 解析 56：答案B 解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。57：答案B,D 解析 略。58：答案D 解析 59：答案C 解析 60：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1986年9月1日
C、2006年6月29日
D、2006年9月1日
2：创造性的核心成分是（）。
单项选择题
A、创造性想象
B、创造性思维
C、智力技能
D、智慧水平
3：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、．难于自制。他属于传统气质类型中的（）
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
4：对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（）
判断题
对
错
5：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
6：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段
7：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错
8：教育政策的特点是（）
多项选择题
A、目的性与可行性
B、稳定性与可变性
C、权威性与实用性
D、系统性与多功能性
9：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
10：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
11：人际吸引的基本原则有（）
多项选择题
A、强化原则
B、联想原则
C、社会交换原则
D、联结原则
12：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）
单项选择题
A、职业道德信念
B、为人师表
C、班级升学率
D、依法执教
13：动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（）
多项选择题
A、激活
B、指向
C、调节与维持
D、稳定
14：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）
判断题
对
错
15：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是()。
单项选择题
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范法
D、实际锻炼法
16：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。
单项选择题
A、辛弃疾
B、苏轼
C、王安石
D、柳永
17：备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业
18：中小学教师培训的要求是（）。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
19：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
20：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）
判断题
对
错
21：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）
单项选择题
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
22：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力
23：一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。
单项选择题
A、错误，教师应该与学生家长平等
B、错误，教师应对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应主动寻求家长支持
24：教学过程中的测量主要采用的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验
25：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）
单项选择题
A、平等关系
B、上下级关系
C、相互促进关系
D、授受关系
26：热爱学生的基本道德要求有（）
多项选择题
A、关心爱护学生
B、平等公正对待学生，搞好师生关系
C、保证学生的合法权益
D、尽量不讽刺挖苦学生
27：衡量各科教学质量的重要标准是（）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
28：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
29：明确提出“师夷长技以制夷”思想主张的著作是（）。
单项选择题
A、《四洲志》
B、《各国律例》
C、《海国图志》
D、《变法通议》
30：素质教育的核心是（）。
单项选择题
A、创新
B、实践
C、素质
D、动手
31：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）
单项选择题
A、一般迁移
B、水平迁移
C、具体迁移
D、垂直迁移
32：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
33：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）
判断题
对
错
34：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
35：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
36：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
37：提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
单项选择题
A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
38：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错
39：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。（）
判断题
对
错
40：课堂教学的形式不包括（）
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学
41：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）
判断题
对
错
42：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
43：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。
单项选择题
A、平行性原则
B、民主与自主的原则
C、规范与创新结合的原则
D、目标原则
44：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）
判断题
对
错
45：课堂对话的特点有（）
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
46：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）
判断题
对
错
47：提出高等教育大众化的要求在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
48：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。
单项选择题
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜索
D、问题解决
49：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
50：以下不属于教师教学能力的是（）。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
51：人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）
判断题
对
错
52：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
53：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
54：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
单项选择题
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
55：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
56：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
57：打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
58：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）
单项选择题
A、处事热情
B、情绪稳定
C、待人亲切
D、才思敏捷
59：教学大纲的主体部分是（）。
单项选择题
A、目录
B、习题
C、文本部分
D、说明部分
60：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
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