1：下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
2：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
3：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
4：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
5：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
6：一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month． 一Oh，（ ）。
单项选择题
A、well done!
B、cheer up!
C、go on!
D、congratulations l
7：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（ ）
判断题
对
错
8：构成品德心理结构的基本成分是（ ）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
E、态度
9：心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
10：“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（ ）。
单项选择题
A、《蕙风诗话》
B、《艺概》
C、《人间词话》
D、《宋元戏曲考》
11：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ）
判断题
对
错
12：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
13：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
14：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
15：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
16：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（ ）
判断题
对
错
17：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
判断题
对
错
18：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（ ）
单项选择题
A、运气好坏
B、能力高低
C、身体状况
D、外界环境
19：文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（ ）。
单项选择题
A、写入
B、读取
C、运行
D、修改
20：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
21：德育的过程具有唯一性。（ ）
判断题
对
错
22：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
23：教师的职业角色主要有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、示范者
C、管理者
D、研究者
E、父母与朋友
24：水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭?（ ）
单项选择题
A、带电设备火灾
B、油类火灾
C、特殊的化学品火灾
D、木材火灾
25：综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。
单项选择题
A、生成性
B、开放性
C、实践性
D、自主性
26：班级学习管理的内容包括（ ）。
多项选择题
A、提高升学率
B、制定学习计划
C、培养自学能力
D、培养学习习惯
E、营造学习环境
27：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
28：到工厂进行参观访问属于（ ）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
29：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
30：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（ ）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
31：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
32：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化
33：以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
34：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（ ）
判断题
对
错
35：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
36：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( )
单项选择题
A、《黄河》
B、《到敌人后方去》
C、《义勇军进行曲》
D、《在太行山上》
37：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
38：下列不是朱自清的散文作品的是( )。
单项选择题
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
39：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（ ）。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事
40：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
41：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
42：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
43：形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
44：“教育万能论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
45：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。
单项选择题
A、 运气
B、 能力
C、 任务
D、 努力
46：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
47：下列属于道德情感的有（ ）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
48：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
49：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
E、个别化对待原则
50：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
51：德育过程的基本矛盾是（ ）
单项选择题
A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者之间的矛盾
C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
52：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
判断题
对
错
53：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ）
判断题
对
错
54：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是( )
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
55：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
56：吹拉弹唱属于( )
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
57：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（ ） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
58：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
59：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
60：小学常用的教学原则有（ ）
多项选择题
A、学生自学原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
E、理论联系实际原则
1：答案A 解析 2：答案D 解析 略3：答案B 解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。4：答案C 解析 具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。5：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。6：答案D 解析 略7：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。8：答案A,B,D 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】这句话出自王国维的《人间词话》。11：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。12：答案B 解析 个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。13：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。14：答案A 解析 15：答案错误 解析 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。18：答案B 解析 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因;选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因。因此本题的正确答案为B。19：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文件的使用权限通常包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。例如，完全控制权限表示允许用户对文件进行任何操作，如读取、写入、运行、删除、变更文件使用权限等。允许写入权限表示允许用户对文件进行读和写操作，即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。允许读取权限表示只允许用户对文件进行读取操作，即只能读取文件的内容和属性等信息，不能进行其他操作。允许运行表示不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息，还可以运行程序。在题干中涉及的4种权限中允许用户进行操作的交集是读取。20：答案C 解析 发现问题是首要环节。21：答案错误 解析 22：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】水是良导体，用来扑灭带电设备火灾时，易引起触电现象。油类火灾用水越扑越大，应使用泡沫灭火器。特殊化学品遇水会产生化学反应，从而产生其他危险。25：答案A 解析 综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。26：答案B,C,D,E 解析 27：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。28：答案D 解析 略。29：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。30：答案D 解析 31：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。32：答案C 解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。33：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。34：答案错误 解析 35：答案B 解析 36：答案C 解析 《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。37：答案C 解析 38：答案D 解析 《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。39：答案A 解析 关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。40：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。41：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案D 解析 英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。45：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。46：答案B 解析 我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。47：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。48：答案A,B,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)49：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。50：答案A 解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。51：答案A 解析 52：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。53：答案正确 解析 评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯提供)54：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。55：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。56：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。57：答案B 解析 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。发展是不可逆的，也不可逾越。58：答案C 解析 59：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。60：答案B,C,D,E 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
2：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
3：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
4：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
5：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
6：一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month． 一Oh，（ ）。
单项选择题
A、well done!
B、cheer up!
C、go on!
D、congratulations l
7：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（ ）
判断题
对
错
8：构成品德心理结构的基本成分是（ ）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
9：心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
10：“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（ ）。
单项选择题
A、《蕙风诗话》
B、《艺概》
C、《人间词话》
D、《宋元戏曲考》
11：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ）
判断题
对
错
12：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
13：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
14：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
15：学校可以实施教育行政处罚。（ ）
判断题
对
错
16：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（ ）
判断题
对
错
17：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
判断题
对
错
18：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（ ）
单项选择题
A、运气好坏
B、能力高低
C、身体状况
D、外界环境
19：文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（ ）。
单项选择题
A、写入
B、读取
C、运行
D、修改
20：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
21：德育的过程具有唯一性。（ ）
判断题
对
错
22：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
23：教师的职业角色主要有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、示范者
C、管理者
D、研究者
24：水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭?（ ）
单项选择题
A、带电设备火灾
B、油类火灾
C、特殊的化学品火灾
D、木材火灾
25：综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。
单项选择题
A、生成性
B、开放性
C、实践性
D、自主性
26：班级学习管理的内容包括（ ）。
多项选择题
A、提高升学率
B、制定学习计划
C、培养自学能力
D、培养学习习惯
27：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
28：到工厂进行参观访问属于（ ）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
29：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
30：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（ ）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
31：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
32：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化
33：以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
34：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（ ）
判断题
对
错
35：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
36：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( )
单项选择题
A、《黄河》
B、《到敌人后方去》
C、《义勇军进行曲》
D、《在太行山上》
37：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
38：下列不是朱自清的散文作品的是( )。
单项选择题
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
39：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（ ）。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事
40：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
41：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
42：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
43：形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
44：“教育万能论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
45：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。
单项选择题
A、 运气
B、 能力
C、 任务
D、 努力
46：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
47：下列属于道德情感的有（ ）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
48：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
49：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
50：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
51：德育过程的基本矛盾是（ ）
单项选择题
A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者之间的矛盾
C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
52：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
判断题
对
错
53：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ）
判断题
对
错
54：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是( )
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
55：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
56：吹拉弹唱属于( )
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
57：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（ ） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
58：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
59：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
60：小学常用的教学原则有（ ）
多项选择题
A、学生自学原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
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