1：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）
多项选择题
A、自然语言媒介法
B、地点法
C、视觉表象法
D、首字母缩略词法
E、谐音法
2：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
3：定势对迁移只起阻碍作用。（）
判断题
对
错
4：品德是一种个性心理特征。【】
判断题
对
错
5：近代最早的一部教育学著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》?
B、《论演说家的培养》
C、《普通教育学》
D、《民本主义与教育》
6：北宋时期，（）发明了活字印刷术。
单项选择题
A、毕昇
B、蔡伦
C、沈括
D、郭守敬
7：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）
单项选择题
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
8：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
9：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
10：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
11：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
12：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）
单项选择题
A、自我强化
B、次级强化
C、替代强化
D、原始强化
13：西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
14：在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教师
15：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
16：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）
单项选择题
A、班级授课
B、特普朗制
C、道尔顿制
D、开放教学
17：什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育目标
C、教育目的
D、教育方针
18：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单项选择题
A、见贤思齐
B、学而时习之
C、三人行必有我师焉
D、躬自厚而薄责于人
19：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
20：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）
判断题
对
错
21：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）
判断题
对
错
22：分为两个阶段的学校教育层次是（）
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
23：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、贾德
24：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
E、以上问题都不是问题
25：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）
单项选择题
A、高原现象
B、倒退现象
C、抑制现象
D、顶峰现象
26：教学计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
27：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
28：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
29：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。
单项选择题
A、社会惰化
B、社会干扰
C、去个体化
D、从众
30：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
31：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
32：我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
33：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
34：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
35：学生所参加的是一种什么样的学习?（）
单项选择题
A、专业化
B、非规范化
C、规范化
D、非专业化
36：“最近发展区”理沦假设的提出者是（）
单项选择题
A、赞科夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
37：定势主要表现为一种（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、正迁移或负迁移
D、不是迁移
38：（）是决定教育性质的主要因素。
单项选择题
A、社会意识形态
B、民族文化传统
C、生产力发展水平
D、政治经济制度
39：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
40：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
41：共青团是中国共产党的助手和后备军。（）
判断题
对
错
42：美育即（）。
单项选择题
A、审美教育
B、美术教育
C、艺术教育
D、美学教育
43：课程评价的基本阶段的第二步是（）。
单项选择题
A、组织材料
B、报告结果
C、分析资料
D、搜集信息
44：尊重家长的道德要求有（）
多项选择题
A、主动与学生家长联系
B、认真听取家长的意见和建议
C、尊重家长的人格
D、虚心向家长请教
E、教育学生尊重家长
45：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
46：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育
47：课程指的是课业及进程。（）
判断题
对
错
48：马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、城市与农村相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、教育与生产劳动相结合
49：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
50：以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。
单项选择题
A、德育
B、智育
C、美育
D、技术教育
51：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）
判断题
对
错
52：符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）
判断题
对
错
53：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力
54：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）
判断题
对
错
55：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、资源管理策略
56：教师在指导学生完成作业要做到（）
多项选择题
A、指导学生审题
B、指导学生做题
C、指导学生检查作业
D、指导学生自我提高
57：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）
单项选择题
A、1／2
B、1／3
C、1／4
D、1／5
58：中国古代内发论的代表是老子。（）
判断题
对
错
59：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）
判断题
对
错
60：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。4：答案正确 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供)5：答案A 解析 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。这些主张在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。因此，答案选A。6：答案A 解析 毕界发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕昇的活字印刷术。7：答案A 解析 情感是人际关系的主要调节器，良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。8：答案B 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。9：答案B 解析 10：答案D 解析 【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。11：答案正确 解析 略。12：答案C 解析 A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。13：答案C 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。18：答案D 解析 “见贤思齐”出自《论语·里仁》，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自《论语·学而》，意思是学过的内容要经常复习?“三人行必有我师焉”出自《论语·述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自《论语·卫灵公》，意思是要多责备自己，少责备别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。19：答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。20：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)21：答案错误 解析 22：答案A 解析 中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。23：答案D 解析 贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。24：答案A,B,C,D 解析 略。25：答案A 解析 见“高原现象”定义。26：答案A 解析 开设哪些科目是教学计划的中心问题。27：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。31：答案C 解析 32：答案D 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 学生所参加的是一种规范化的学习。36：答案B 解析 维果茨基提出了“最近发展区”理论。37：答案C 解析 38：答案D 解析 政治经济制度是决定教育性质的主要因素。39：答案D 解析 40：答案D 解析 41：答案正确 解析 42：答案A 解析 美育是培养学生健康的审美观，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。43：答案D 解析 在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上;第二步，搜集信息;第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。（本解析由233网校学员提供）44：答案A,B,C,E 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 略。47：答案正确 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。48：答案D 解析 49：答案C 解析 50：答案B 解析 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。51：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。52：答案错误 解析 53：答案B 解析 系统暂无解析54：答案错误 解析 55：答案A 解析 56：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：1、指导学生审题；2、指导学生做题；3、指导学生检查作业；4、指导学生自我提高。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)57：答案B 解析 58：答案错误 解析 中国古代内发论的代表是孟子。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)59：答案错误 解析 60：答案正确 解析 略。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、自然语言媒介法
B、地点法
C、视觉表象法
D、首字母缩略词法
2：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
3：定势对迁移只起阻碍作用。（）
判断题
对
错
4：品德是一种个性心理特征。【】
判断题
对
错
5：近代最早的一部教育学著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》?
B、《论演说家的培养》
C、《普通教育学》
D、《民本主义与教育》
6：北宋时期，（）发明了活字印刷术。
单项选择题
A、毕昇
B、蔡伦
C、沈括
D、郭守敬
7：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）
单项选择题
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
8：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
9：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
10：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
11：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错
12：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）
单项选择题
A、自我强化
B、次级强化
C、替代强化
D、原始强化
13：西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
14：在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教师
15：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
16：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）
单项选择题
A、班级授课
B、特普朗制
C、道尔顿制
D、开放教学
17：什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育目标
C、教育目的
D、教育方针
18：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单项选择题
A、见贤思齐
B、学而时习之
C、三人行必有我师焉
D、躬自厚而薄责于人
19：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
20：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）
判断题
对
错
21：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）
判断题
对
错
22：分为两个阶段的学校教育层次是（）
单项选择题
A、中等教育
B、高等教育
C、初等教育
D、幼儿教育
23：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、贾德
24：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一
25：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）
单项选择题
A、高原现象
B、倒退现象
C、抑制现象
D、顶峰现象
26：教学计划的中心问题是（）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
27：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
28：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
29：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。
单项选择题
A、社会惰化
B、社会干扰
C、去个体化
D、从众
30：做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
31：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
32：我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
33：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
34：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
35：学生所参加的是一种什么样的学习?（）
单项选择题
A、专业化
B、非规范化
C、规范化
D、非专业化
36：“最近发展区”理沦假设的提出者是（）
单项选择题
A、赞科夫
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
37：定势主要表现为一种（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、正迁移或负迁移
D、不是迁移
38：（）是决定教育性质的主要因素。
单项选择题
A、社会意识形态
B、民族文化传统
C、生产力发展水平
D、政治经济制度
39：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
40：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
41：共青团是中国共产党的助手和后备军。（）
判断题
对
错
42：美育即（）。
单项选择题
A、审美教育
B、美术教育
C、艺术教育
D、美学教育
43：课程评价的基本阶段的第二步是（）。
单项选择题
A、组织材料
B、报告结果
C、分析资料
D、搜集信息
44：尊重家长的道德要求有（）
多项选择题
A、主动与学生家长联系
B、认真听取家长的意见和建议
C、尊重家长的人格
D、虚心向家长请教
45：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）
单项选择题
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
46：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育
47：课程指的是课业及进程。（）
判断题
对
错
48：马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、城市与农村相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、教育与生产劳动相结合
49：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
50：以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。
单项选择题
A、德育
B、智育
C、美育
D、技术教育
51：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）
判断题
对
错
52：符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）
判断题
对
错
53：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力
54：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）
判断题
对
错
55：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、资源管理策略
56：教师在指导学生完成作业要做到（）
多项选择题
A、指导学生审题
B、指导学生做题
C、指导学生检查作业
D、指导学生自我提高
57：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）
单项选择题
A、1／2
B、1／3
C、1／4
D、1／5
58：中国古代内发论的代表是老子。（）
判断题
对
错
59：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）
判断题
对
错
60：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
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